O slobode (diskuse)

[JS]

Premýšľala som, či by takto mohli ľudia zdrhnúť zo systému aj hromadnejšie.

Trend je opacny, vsichni jdou do mest. Zrychluje se to. A je to dobre. Nekde jsem ted cetl (nemuzu si vzpomenout kde), ze pro kapitalisticky system, ktery byl vzdy (dosud) zalozen na dovozu levne pracovni sily z chudeho venkova, to predstavuje problem. Diky Internetu se zkracuje doba, nez zacnou zamestnanci pozadovat podobne podminky jako ti v tech zemich, odkud kapital utekl.

Jinak vam konkretne bych doporucil toto.

[SKK]

Vďaka! Veľmi dobrý článok a veľmi pravdivý! Už ten film o Detroite mi veľmi pripomenul konrétne problémy malého slovenského mestečka, o ktorom nemá nejaká Amerika ani tušenia:)... a predsa je tam veľa spoločných symptómov.

Trošku okomentujem niektoré myšlienky z toho odkazovaného článku:

veřejné vzdělávání se tak ve skutečnosti zaměřilo na to učit nezávislé lidi tomu, jak se stát pracovníky v průmyslovém systému... musíme mít masové veřejné vzdělávání. Důvodem je, že miliony lidí, kteří volí, je nutno vzdělat, aby je udrželi v dostatečné vzdálenosti od jejich hrdel. Jinými slovy, trénují je v poslušnosti a servilitě, aby nepochopili, jak svět funguje, a nechtěli jejich hlavy... Mnoho z toho, co se děje, je svým způsobem porážka 60. let; 60. léta byla periodou demokratizace. Společnost se stala mnohem civilizovanější a vzdělávání se dostalo do centra pozornosti napříč politickým spektrem

dolu potom ešte hovorí o vysokej kultúre, ktorá bola bežnou súčasťou života...áno, dochádza k hroznému úpadku, je to zrejmé na každom kroku a mám skoro paranoidný pocit, že je to naozaj zámer

učení se na testy – snad nejhorší z možných způsobů učení ... Malá dívenka za mnou přijde a řekne, že se zajímá o něco, co se stalo ve třídě, že by chtěla vědět, jak se na to dívat. A já jí říkám, že to nejde; musíš se učit na test. Záleží na tom tvoje budoucnost i moje výplata

Presne, presne!!! Ale keď som sa o to do krvi hádala v zborovni, bola som za večne opačne konformného,neprispôsobivého exota. Aj tak testománii nepodlieham a tie vzorce na výpočet známky nepoužívam. Ale chudákom, čo učia maturitné predmety niekedy fakt nič iné neostane...Decká aj tak podvádzajú, a nielen pri testoch.(Vrchol bol, keď jeden maturant nejako z internetu v mobile orafal text nájdený googlom, ktorého autorom bol nejaký klasik z 19. storočia... ani nezbadal, že tým štýlom sa už nehovorí ani nepíše, okrem toho, že to bolo celé mimo.:).

snaha zlikvidovat prostřednictvím tzv. charter schools (systém škol zakládaných nestátními subjekty se stání dotací, pozn. překladatele), všechno to není nic víc než snaha zničit veřejný vzdělávací systém. Tvrdí, že tak dávají rodičům na výběr, ale to je směšné. Většina lidí žádnou volbu nemá, žádná není. Je to jako když se říká, že každý může být milionář ...

som zamestnaná v charter school:).. presné!

destrukce dětství. Děti nevědí, jak si hrát. Dnešní děti nic takového dělat nemohou. Jejich čas začali organizovat dospělí, nebo děti tráví čas doma se svými technologickými hračkami a videohrami.. stalo se tak zcela vědomě s cílem zachytit děti od raného věku a proměnit je v závislé konzumenty. A to znamená být pouze sám pro sebe. Získáváte sociopatické chování ...

pán Kapica nedávno uvažoval o výchove syna... takže toto je pár dobrých podnetov na uvažovanie i pre neho

Má to hodně co do činění s blížící se katastrofou, zejména katastrofou v oblasti životního prostředí. ALEC... organizace, která formuluje legislativu států... Má velký vliv a skrze něj může hodně získat. V současnosti mají nový program, který vypadá na první pohled velmi dobře. Chtějí zvyšovat úroveň „kritického myšlení“. Způsob, jakým chtějí zvyšovat kritické myšlení, souvisí s „vyrovnáváním vzdělávání“. „Vyrovnané vzdělávání“ znamená, že pokud děti učíte něco o klimatických změnách, musíte je zároveň učit klimatické změny popírat. Je to jako učit o evoluci a zároveň o kreacionismu, čímž dosáhneme kritického myšlení... Tohle vše jsou způsoby, jak udělat z populace tlupu imbecilů

myslím, že príspevky do internetových debát o klimatických zmenách dávajú týmto názorom za pravdu

Spôsob vzdelávania nadväzujúci na koncepciu Deweyho ... áno, všetkými desiatimi, ale v systéme paušálne nerealizovateľné, len niektorí sa dočasne búria... ale budú pohltení.

...učitelova kontrola nad třídou jako kontrola pracovníka nad dílnou. To nelze připustit, to je taylorismus... Kontrola shora, kontrola administrativní. Žádný respekt k osobě pracovníka, ať už se jedná o učitele, nebo strojníka. Je pozoruhodné, jak se to událo. Byly sledovány dva modely: v prvním bylo ponecháno kvalifikovaným strojníkům, aby celý výrobní systém řídili sami se svou detailní znalostí a dovedností napravovat problémy, přicházet s novými nápady atd. Ve druhém modelu totéž dělali manažeři. Studie ukázaly, že model, v němž systém řídili strojníci, byl úspěšnější, ale vybrán byl opačný model: model s disciplinovanými pracovníky. I když mohli mít vyšší profit, důležitější bylo mít disciplinované, poslušné pracovníky. Ne pracovníky, kteří dělají věci pro sebe, tedy z velmi jasných motiv ... To se dělo, a stejné je to ve školách. Učitelům nelze nechat kontrolu nad třídou. Proto učení na testy; tehdy jsou učitelé disciplinovaní... Stávají se sociopaty, jako každý jiný.

netreba komentár

smlouvy se soukromými společnostmi na poskytování péče starým lidem, postiženým apod. ... Tedy pokud se nad tím zamyslíme hlouběji, má soukromá firma za úkol pomáhat lidem, nebo má za úkol vydělávat peníze?

áno, využiť, vyžmýkať ľudské zdroje úplne bezo zbytku!

Co umění a hudba? Jsme svědky ořezávání nákladů … Ořezává se tím kreativita, ořezává se nezávislost. Domnívám se, že to je fáze, v níž mohou děti, v podstatě dospělí, vyjádřit sami sebe. Je důležité to omezovat...

načo umenie... stačí zábavný priemysel a služby!

[Ivorne]

Řekl bych, že to berete moc šmahem. Chtělo by to důkladněji vyšetřit uvedené hypotézy. Osobně mě praštilo do očí to s těmi videohrami (zajímám se o tuto problematiku, takže si snáze všimnu logických mezer v úvaze).

Ale rozhodně to jsou zajímavé podněty.

[SKK]

Osobně mě praštilo do očí to s těmi videohrami

Samozrejme, že je to zložitejšie a aj keď teda ja videohry nehrám, deti tým prešli (našťastie až po tých nikým nenaprogramovaných a neorganizovaných hrách) a bolo obdobie, keď som sa ozaj bála, že ich to úplne vtiahlo. Ale k počítaču sa dostali, až keď už predsa len mali nejakú imunitu, zrejme a pred tým počítačom trávili voľný čas, ako pred nimi všetky deti, ktoré majú pár desiatok metrov k potoku a do lesa. Videohra=niečo ako dokonalá hračka, asi tu bude problém v tom, nakoľko tú hračku môže pretvárať to dieťa a nakoľko dieťa (u)pretvára tá hračka (a nahrázda jeho vlastnú fantáziu a kreativitu). Je fakt, že nás programujú napr. aj knihy, ktoré čítame. Aj tu ide o to, vedieť vyberať a aj prostredníctvom videohier sa určite môžu dostať k ľuďom aj mnohé umelecké podnety...predpokladám. Ale je to hlavne produkt, ktorý je určený na predaj a je vyrobený za účelom čo najväčšieho zisku. Viac ako kniha, na ktorej sa spravidla (ak to nie je bestseller vypočítaný často na úspech na trhu) nedá zarobiť a tú kvalitnú často treba dotovať a sponzorovať.

[Fluttershy, yay!]

Ale je to hlavne produkt, ktorý je určený na predaj a je vyrobený za účelom čo najväčšieho zisku. Viac ako kniha, na ktorej sa spravidla (ak to nie je bestseller vypočítaný často na úspech na trhu) nedá zarobiť a tú kvalitnú často treba dotovať a sponzorovať.

chrchly-chrchly

Pro rozšíření obzorů doporučuji namátkou RPG od Jeffa Vogela, Journey (pro PS3), komunitu kolem StarCraftu,...

BTW Playing Games at a young age have taught me...

[SKK]

chrchly-chrchly

Alergia? Neposilnil by sa imunitný systém postupným vystavovaním sa prírodným alergénom?

Žiaden z druhov v hre nemá výraznú výhodu či prevahu nad ostatnými rasami, ktorá by nebola kompenzovaná protizbraňou na druhej strane... Tri zúčastnené rasy sú odlišné tak spôsobom výstavby, ako aj spôsobom boja...Sústredí sa na získanie a udržanie dvoch surovinových zdrojov: minerálov a Vespene plynu...Hráč používa surovinové zdroje na výstavbu budov, s ktorými vie vyrobiť, mutovať alebo privolávať bojové jednotky.

Zaujímavé:).

O zdokonaľovaní strategických a taktických bojových schopností nepochybujem.:)

[Fluttershy, yay!]

Schopnost učit se, koncentrace, adaptace na nové situace, reflexy, cizí jazyky (korejština `_´),...

[SKK]

Tieto debaty o + a - (aj ostré) som veľakrát absolvovala s mojimi davkolmi, ktorí ma tiež pokladali za debila... dnes sa aspoň v niektorých bodoch moje debilné postoje stretávajú s tými ich. Adaptácia na nové situácie, reflexy... tieto argumenty dôverne poznám. Cudzie jazyky - skvelé! Nie som militantný odporca:), sama som závislá od počítača, i keď nehrám tie hry. (Ale chystám sa na odvykací program ).

[Fluttershy, yay!]

Je rozdíl mezi debilitou a neznalostí (resp. ignorancí).

Háček většiny těchto "diskuzí" je, že vypadají asi tak, jako kdybych hodnotil jistý literární žánr podle Twilight — přitom je to docela sranda.

[SKK]

Ja iba vidím, aká je populárna kultúra násilia. Trh si ju žiada, ide dobre na odbyt. Či si to pripustíme, alebo nie, určitá konkrétna kultúra, v ktorej vyrastáme je to, čo nás nejakým spôsobom naprogramuje. Pripadá mi to ako zahrávanie sa s temnými silami:). Pritom jednotlivci môžu byť rôzne odolní voči tomu vonkajšiemu tlaku. Často sa tu dešpektom hovorí o vplyve TV alebo bulvárnych médií, ktoré vytvárajú dopyt po tom, čo potom stále na vyššej úrovni uspokojujú, bez toho, aby si uvedomovali zodpovednosť za duševný stav populácie, za jej (morálne) hodnoty. Áno, musela by som tie jednotlivé výtvory autorov videohier dobre poznať, aby som mohla v nejakej diskusii zmysluplne argumentovať. To už musím nechať na Vašu generáciu:).

[Fluttershy, yay!]

Jak to souvisí?

Ja iba vidím, aká je populárna kultúra násilia.

Není to v dějinách poprvé.

[Vin]

Násilí bylo, je a nejspíš i bude tématem. Nejde spíš o to, jak se s násilím jednotlivá díla nebo hry vypořádávají? Děsivé IMHO není ani tak to násilí samotné, jako spíš vyprázdněnost díla.

Jinak k těm hrám - existují hry, které se více podobají knihám (románům), ale hráč musí chápat děj a řešit problém, aby mohl postoupit dále v ději. Někdy dokonce využívají obraz jako prostředek nějaké hádanky, kterou musí hráč vyřešit, aby postoupil dál. To nutí hráče zapojit, u knihy nebo filmu je třeba volit důmyslnější prostředky, pokud autor chce, aby se většina lidí zamyslela a po zhltnutém vyprávění jim něco došlo. Pravdou je, že nyní to nucení lze snadněji obejít díky netu.

Všechna média jsou samozřejmě náchylná na to, že se člověk v nich stane otrokem svých představ. Není to právě onen základní problém?

[Ivorne]

Co třeba taková hra Hotline Miami? To je z pohledu vyprávění a násilí ve hrách na samostatnou diskusi.

[Vin]

Nehrál jsem, ale jak o ní čtu, tak mi přijde, že dotáhla prvoplánovost násilí a zabíjení ad absurdum. Připomíná mi to Harvester (který jsem také nehrál). Jestli to má znechutit právě to šílené násilí a zabíjení... Vám ho to znechutilo?

[Ivorne]

Nemůžu říct, že by mi ta hra znechutila násilí. Spíš si člověk uvědomí, jak reálné násilí je - není to něco, u čeho sedíte v křesle a svačíte koblihy. Podle mě je jednou z hlavních myšlenek hry vyjádření kontrastu oproti hrám typu Call of Duty, které prezentují násilí zcela zkresleně - jako něco, co můžete sledovat/dělat při příjemné odpolední svačince. A které někdy až absurdně ospravedlňují hlavního hrdinu hry v konání násilí (boj za vlast, pomsta neviných obětí, etc.).

Hotline Miami prezentuje násilí jako bezdůvodný hnusný čin, což není svévolným zkreslením reality, takže to dokáže přinést i jakési ponaučení.

[SKK]

Nejde spíš o to, jak se s násilím jednotlivá díla nebo hry vypořádávají?

Presne o to ide... či je násilie tým cieľom, alebo len prostriedkom na vyvolanie odporu voči nemu... To je podobné ako diskusia o vulgarite - hrubosti v súčasných literárnych alebo pesničkových textoch (na túto autorku som už raz odkazovala, musela pri jednom čítaní čeliť nesúhlasným poznámkam o poškvrnení literatúry vulgarizmami (a čo potom Pišťanek, toho niektorí kolegógovia:) nedokázali požrieť). Videla som veľa drastických filmov, kde násilie nebolo samoúčelné - dokonale otriasli svedomím. Tam ide hranica medzi umením a lacným tovarom...ťažko sa definuje ale dá sa vycítiť. Ak má niekto pre ňu cit. A toto je problém... ako ten cit nezabiť skôr, ako sa v človeku vypestuje. Myslím, že stojí za povšimnutie ten článok, na ktorý odkazoval JS. Tie posledné odstavce sú o tomto.

[JS]

Playing Games at a young age have taught me...

Jo, nepochybne to cloveka necemu nauci.. Jenze realita je realita. Clovek by si mel veci osahat, v 3D prostoru, byt vystaveny znecisteni a riziku, naucit se komunikovat take face-to-face, nejen pres teamspeak..

[Fluttershy, yay!]

Jabka a hrušky, obávám se.

[JS]

Premyslel jsi nekdy nad tim, co budes ucit svoje deti a jak? (Ja jsem o par let starsi tedy, takze je pochopitelne, ze me to asi zajima vic, ale i tak.)

[JS]

Aha, uz mi asi doslo, co mas na mysli. No ono se to tyka i te empatie, coz je asi to, na co narazis. Drtiva vetsina her je zalozena na tom, ze se tvuj avatar sam o sebe plne postara, a pokud je tam nejaka spoluprace, je vicemene dost volitelna, a zalozena prave na principu nahraditelnosti kazdeho aktera.

Srovnej toto s realitou, kde je kazdy z nas fundamentalne zavisly na specializaci a delbe prace. A kde navic existuji lide stari, nemocni, postizeni, deti, atd.

[Fluttershy, yay!]

Když se podíváš na to vlákno, jsou tam zmíněny

• cizí jazyk (angličtina);
• dějiny a příp. nějaké další věci jako čtení nebo matematika;
• trpělivost, koncentrace;
• reflexy, rozhodování pod tlakem.

Mám pocit, že to už je jako debata s lokim, který všude cpe ten svůj trh.

[JS]

Když se podíváš na to vlákno, jsou tam zmíněny

Nevim, jestli jsi cetl ten puvodni clanek, pokud ne, mozna by to bylo dobre, a tam se jasne pise o tom, chodit ven a poznavat svet, mit realny kontakt s kamarady a o vlivu techto veci na empatii ditete.

Mám pocit, že to už je jako debata s lokim, který všude cpe ten svůj trh.

A co mam rikat ja, kdyz jsi vzpomenu na debaty s tebou o par let nazpet?

[Fluttershy, yay!]

Nevim, jestli jsi cetl ten puvodni clanek, pokud ne, mozna by to bylo dobre, a tam se jasne pise o tom, chodit ven a poznavat svet, mit realny kontakt s kamarady a o vlivu techto veci na empatii ditete.

To se nevylučuje.

[JS]

Co s cim se nevylucuje?

A vubec - me se spis zda, ze debata s tebou se vylucuje s tvoji neschopnosti napsat rozvitou vetu, a to presto, ze pouzivas Colemak, a ja veci vypisuji jednim prstem.

[SKK]

ja píšem asi štyroma:)) a mám problém príliš vety nerozvíjať

[Fluttershy, yay!]

Nikde není řečeno, že to je buď videohry, nebo kontakt s okolím.

[loki]

Viac ako kniha, na ktorej sa spravidla (ak to nie je bestseller vypočítaný často na úspech na trhu) nedá zarobiť a tú kvalitnú často treba dotovať a sponzorovať.

Dotovani a sponzorovani jsou velmi odlisne veci. Dobrovolne sponzorovani je jiste pozitivni. Dotovani ze strany statu je vsak velky problem. Netyka se to jen knih, ale i divadla a kultury vubec. Jak muze urednik rozhodovat, jaka kniha ma byt dotovana? Jak muze urednik rozhodovat, ktere divadlo je hodno statni dotace a ktere ne? Je to jen paskvil pokrivujici trh a zivna puda pro korupci. Ono je totiz vnimani kvality velmi subjektivni. Proto je nejlepsi nic nedotovat a nechat lidi, at si zaplati to, co chteji. Dobrovolne mecenastvi je samozrejme jina a pozitivni vec.

[SKK]

Dotovani ze strany statu je vsak velky problem. Netyka se to jen knih, ale i divadla a kultury vubec.

Tak tu by som protirečila... pripadá mi poburujúce, že štát nedokáže dotovať jedinečnú a reprezentatívnu publikáciu, v ktorej sú kompletne spracované na vysokej profesionánej a estetickej úrovni umelecké architektonické pamiatky krajiny a nechá na autorovi, aby vykryl náklady a ten autor potom za to zaplatí osobným krachom... A pritom sa financujú všelijaké (o)bludné samoúčelné projekty, na ktorých vďaka klientelistickým pomerom parazitujú súkromné firmy. Ak by bol ten úradník nezávislý profesionál, keby fungoval právny štát a kontrola dodržiavania zákonov, a ak by zákony by boli prijímané v takej podobe, aby slúžili verejnosti a nie skupinám podnikavcov, na objednávku kt. vznikajú, potom by bolo aj na podporu kultúry a vzdelania, na ktorých stojí spoločnosť viac, ako si zrejme uvedomujete.

mecenastvi

:)) to ako niekto z tých zlodejov a korupčníkov, ktorí by si to mohli dovoliť?

[Fluttershy, yay!]

potom by bolo aj na podporu kultúry a vzdelania, na ktorých stojí spoločnosť viac, ako si zrejme uvedomujete.

Pamatuju si např. dotování jistých pražských divadel.

:)) to ako niekto z tých zlodejov a korupčníkov, ktorí by si to mohli dovoliť?

V minulosti mecenáši často nebyli žádní svatoušci, co si tak matně vzpomínám z toho, co jsem četl.

[SKK]

V minulosti mecenáši často nebyli žádní svatoušci, co si tak matně vzpomínám z toho, co jsem četl.

Aj Jánošík mal mecenáša, čo mu financoval vzdelanie, nebol nijaký svätec, len potreboval farárov, čo by mu držali na uzde poddaných, ibaže Jánošíka zavesili za rebro a jeho nie:).

Od čias renesancie si snáď ľudia nejaké tie demokratické zmeny vymohli. Alebo by sme sa mali vrátiť k Borgiovcom, Mediciovcom alebo k Ľudovítovi XIV., ktorého záľuba v umeleckom prepychu pre vlastné potešenie a prestíž priviedla ku krachu štátnu pokladnicu ?

[SKK]

P.S. tým nemyslím zákazy... ale podporu alternatívy... práve som dopozerala to video z uloz to s Grygarom...napr. mám na mysli takúto popularizáciu vedy medzi bežnými ľuďmi, nie blbé nikomu nič nehovoriace "výskumno - vzdelávacie" projekty, na ktorých sa kdekto priživí

[loki]

pripadá mi poburujúce, že štát nedokáže dotovať jedinečnú a reprezentatívnu publikáciu, v ktorej sú kompletne spracované na vysokej profesionánej a estetickej úrovni umelecké architektonické pamiatky krajiny a nechá na autorovi, aby vykryl náklady a ten autor potom za to zaplatí osobným krachom..

Stat by nemel v zadnem pripade dotovat tyto veci. Dotuje je z penez, ktere vezme danovym poplatniku nebo si je pujci.

[SKK]

Štát sme my všetci. Mali by sme byť, ak máme hovoriť o demokracii. Demokracia bez rovnosti (nie rovnostárstva) je chiméra. Bez zabezpečenia prístupu k vzdelaniu a kultúre pre všetkých niet rovnosti šancí. Zabezpečiť prístup neznamená, že to využije úplne každý, ale možnosť uplatniť svoje schopnosti a záujmy mať má. To, čo navrhujete Vy, by viedlo k nejakej forme autokracie a k nedemokratockému politickému režimu, ktorý by sa udržiaval pri moci len násilím.

[loki]

To, čo navrhujete Vy, by viedlo k nejakej forme autokracie a k nedemokratockému politickému režimu, ktorý by sa udržiaval pri moci len násilím.

Proc by se mel mnou navrhovany rezim udrzovat u moci nasilim? Vam by se nelibilo neplatit zbytecne dane a mit vice penez treba pro sve deti?

Sam mam nyni jiz tri deti, na ktere platim daleko vetsi castky, nez stanovil soud. A proc? Neuznavam to, kdyz na sve deti nekdo neplati a snazi se z teto povinnosti vyvleknout.

Mit vlastni potomky je dar od prirody (nebo treba od boha). Sve deti miluji. Moc je miluji. Vsechny. Za tyden se znovu zenim se zenou, ktera, jak doufam, je ta prava. Neni to ceska, je to nemka, ale moji stari rodice mne s ni seznamili a kupodivu nam to klape jako dobre namazany stroj Hlavne to je prvni zena, ktera ma podobny puvod jako mam ja, takze mame o cem povidat Planujeme v budoucnu dalsiho potomka. Ale to jsem odbocil.

Nyni jiz pracuji jiz jen v jedne spolecnosti jako jednatel a spolecnik, mam asi tak trikrat mensi prijmy nez pred tremi lety. Muj prijem mi i tak staci na krasny a spokojeny zivot, mam krome toho i relativne velke uspory a hlavne celkem dost volneho casu pro sve potomky. Tato situace mne cim dale tim vice utvrzuje v tom, ze nechci zbytecne platit statu na jeho amoralni prerozdelovani. Me deti se maji krasne, ja jsem o tom mohl v detstvi jen snit. Ale kdyz vidim, kolik milionu jako sro platime statu na danich a odvodech, je mi zle. Proste bych vsechny ty penize, ktere odvadim statu na amoralni a neefektivni zalezitosti, rad investoval do svych deti.

Mate deti? Chapete muj pohled????

[SKK]

V prvom rade: gratulujem a prajem Vám, aby Vám to vyšlo a boli ste šťastný.

Z toho, čo ste napísali, sa mi len potvrdilo, že ste citlivý a dobrý človek. O to viac si to šťastie zaslúžite.

No áno, isteže aj mňa škrie, že celé roky "uťahujeme opasky" a niekto si vyplytvá peniaze z našich daní na svoje výťahy k moci a na zabetónovanie s v štátnych úradoch a keď už tam je, rozšafne s nimi šafári, ako keby boli jeho vlastné. Ale zároveň vidím tú biedu nielen v tých povestných slovenských rómskych osadách. Dnes je množstvo rodín, ktoré nemajú na elektrinu a plyn alebo na poriadne jedlo. Pracujú ak môžu ako sezónni otroci na farmách v Taliansku, kade - tade po západnej Európe, robia všetky možné "podradné" práce, a nemôžu si ani pri tých príjmoch dovoliť príliš často cestovať domov. Máme už množstvo detí, ktoré nemajú doma rodičov - pretože sú v zahraničí, kde pracujú. Čo myslíte, ako sa pätnásťročný chlapec alebo dievča vychováva samo za dlhodobej neprítomnosti rodiča? Nemá sa doma kto postarať ani o ich starých rodičov. Nezamestnanosť rozbíja rodiny, decká sú ako z divých vajec. Kašlú na školu: vidia iba peniaze, pretože ani ich rodičia o ničom inom nehovoria. Častý argument, prečo ich to v škole nebaví - a v práci by ich vraj "bavilo", lebo za tú im zaplatia. Len keby nejakú zohnali. Po škole rýchlo zistia, že to s prácou a s tými peniazmi za prácu nie je také ružové a isté a ten hnev, nenávisť, to sklamanie, to sa obracia voči všetkým, ktorí tie peniaze majú - potom príde medzi takýchto nedovzdelaných, nevedomých a nespokojných Kotleba so svojimi fašistami alebo iný populistický extrémista a nešťastie je na svete! Stačí ukázať na vinníka.

Čo urobí hŕstka, ktorá má peniaze? Zvezie sa na vlne populizmu, zasponzoruje kotlebákov. Najhoršiu lúzu, ktorej gardistická uniforma dodáva pocit dôležitosti, výnimočnosti. Veď tí idioti vo svojich rečníckych výgrcoch tvrdia, že starí Slováci tu už žijú 8000 rokov! A spýtajte sa ich na dejepise, v ktorom storočí vznikla Veľká Morava, koľko rokov vládol "ich kráľ" Svätopluk a kedy bola bitka pri Lechu:). Alebo im prečítajte úryvok zo Štúrovej eseje. Ani tej slovenčine nebudú rozumieť.

Ja vidím len jediné východisko. Že spoločnosť nájde vnútornú silu, aby sa vzchopila. To je úloha tých vo všetkých režimoch nenávidených intelektuálov, aby nejako zobudili jej ducha, aby nerezignovali a zmenili atmosféru v spoločnosti. Dejiny ukázali, že Slováci (a aj Česi) sa dokážu nadchnúť - len to nadšenie vždy rýchlo vyprchá a ten potenciál, čo v ňom je, ostane nevyužitý. Je úlohou ľudí, ktorí myslia, aby k mysleniu prebudili aj tých, čo nemyslia. V prvom rade treba vyčistiť štát ako inštitúciu od mafie. Povedala som to v extáze:) a v jasnovidnej chvíľke už v ten pondelok počas toho generálneho štrajku 1989... Je to jediná veta, ktorú si pamätám:)).

[dumblob]

V prvom rade treba vyčistiť štát ako inštitúciu od mafie.

Myslim, ze tomuto predchazi vzdelani (presne jak to pise pan Chomsky), a proto se bojim, ze ve zdejsich krajinach bude muset nejprve dojit k nejakemu "vyvrcholeni", ktere se nebude libit nikomu (predpokladam zvysenou uroven nasili) a az pote se bude moct neco zmenit, protoze "plynule" to tady v CR a SK nikdy nefungovalo a veskere zmeny prichazely "skokove" az pri opravdu velkem problemu.

Jinak +1

[Fluttershy, yay!]

Mohl bys nějaké ty skokové změny jmenovat? Od pádu habsburského mocnářství mě toho moc nenapadá.

[dumblob]

Dejiny Ceska a Dejiny Slovenska

[Fluttershy, yay!]

Nějak tam ty skokové změny nevidím, leda pokud myslíš okupace.

[dumblob]

Jiste - ani ostatni nemaji charakter evolucni, ale skokovy.

[Fluttershy, yay!]

Cože?

[SKK]

eď na Morave v Sliezsku a osobitne na Slovensku to bolo iné ako v Prahe

[SKK]

Tých "skokových" zmien bolo niekoľko. Také skoky boli povojnové krízy, keď vznikali najmä na Slovensku hladové doliny, potom svetová hosp. kríza = vytriezvenie z vlastneckého nadšenia v 30. rokoch - i keď na Morave v Sliezsku a osobitne na Slovensku ako v Prahe. Banky skonfiškovali majetok zadĺžených podnikov a tak celé regióny ostali bez práce, na žobračenkách. To bol poriadne tvrdý zásah do života miliónov. Podľa zákona podporu v nezamestnanosti dostali len odborovo organizovaní a nemocensky poistení. Výška podpory pre nezamestnaných bola 8 - 10 Kčs denne a mohla byť vyplácaná len počas 6 mesiacov, potom ešte po žiadosti 75% tejto sumy po tri mesiace, a potom ešte mohli zažiadať a dostali ešte tri mesiace 50% z tej prvotnej sumy (slobodný dostal iba 2 koruny). Nezamestnaní, ktorí prišli o prácu vlastným zavinením, napr. počas štrajku, nemali nárok na nijakú podporu. Zákon na ochranu republiky umožňoval žandárom použiť zbrane "proti radikálom", a to sa pri živelných hladových vzburách aj dialo a boli aj mřtvi. Tak to teda ozaj bolo také pokojné obdobie, keď sa nič nedialo a život bola jedna veľká idyla. Potom Mníchov, odstúpenie Beneša, Viedenská arbitráž - to bol tiež trochu zvrat, nasledovalo vyhlásenie autonómie Slovenska, výnimočný sta na Slovensku, vojenské obsadenie územia Slovenska zatknutie slovenských separatistov, tlak Nemcov na rozpad republiky, noc zo 14.-15. marca... Protektorát, oslobodenie, pohnuté povojnové roky s Benešovými dekrétmi, benderovcami a pod., zmanipulované voľby, prvé zatýkanie "slovenských separatistov" - členov na Slovensku víťaznej DS, Víťazný Február:), čistky a monsterprocesy, medzitýžm zbieranie mandoliniek vysadených z amerických lietadiel ... smrť Stalina, postupné poľudšťovanie pomerov, Pražská jar, veľké nádeje, bum-bác okupácia, normalizácia, čistky, prepúšťanie, ekonomické vydieranie, rezignácia... potom plyšová revolúcia, obrovské nádeje a trpké sklamanie...

[Fluttershy, yay!]

veskere zmeny prichazely "skokove" az pri opravdu velkem problemu

[dumblob]

Pokud to nepovazujes za opravdu velke problemy, tak gratuluji, ale ja to jako opravdu velke problemy (dokonce casto negativniho charakteru ) vidim a domnivam se, ze tento trend bude ve zdejsich krajinach bohuzel pokracovat .

[Fluttershy, yay!]

Co přesně byly ty problémy? Co přesně měla být jejich řešení?

[dumblob]

Co přesně byly ty problémy?

Predpokladam, ze jsi cetl reakci SKK, kdyz na ni reagujes, a verim, ze jsi lepe vzdelan ve faktickych znalostech nasi historie nez ja, ale uz mi nedochazi co chces slyset za odpoved. Lidem vubec nebylo dobre a neni ani nyni. Pokud jsi na tom dobre ty, tak ti to srdecne verejne zavidim a preji.

Pokud chces jmenovat presne, ze lide nemeli/nemaji co jist, kde se umyt, nesmyslne zalare/soudy, a mnoho dalsiho vcetne zrejmeho trendu nespravneho pristupu ke vzdelavani (empiricky meritelne - viz napr. ty celosvetove uzkoprofilove srovnavaci testy) - jinymi slovy tedy "oblbovani od malicka", tak se omlouvam, ale v tomto ohledu predpokladam trochu celkovy nadhled na problematiku - zvlast u dospeleho, vysokoskolsky vzdelaneho cloveka studujiciho filozofickou fakultu.

Btw neminim to nijak ofenzivne, ale to slovicko presne mne vnuklo to takto napsat.

Co přesně měla být jejich řešení?

Je bezpredmetne resit historii a rikat "kdyby, tak by".

[Fluttershy, yay!]

Je bezpredmetne resit historii a rikat "kdyby, tak by".

Mě zajímá, co jsi ty myslel těmi problémy a změnami.

Něco ve smyslu: Státní aparát plýtval zdroji, pak to naráz krachlo — recentní situace v Řecku. Nebo po válce Němci byli přetížení reparacemi, vyplynul z toho rychlý nástup národních socialistů. Takové vzorce v českých dějinách téměř nevidím — vesměs jen pomalé transformace (Sametová revoluce, například).

[SKK]

v českých dějinách...vesměs jen pomalé transformace...Sametová revoluce, například

A čo znárodnenie... a potom privatizácia, reštitúcie, tunely... vy ste síce tú rýchlu transformáciu tak skoro na vlastnej koži nepocítili, pretože ste mali prácu, dotované bývanie, energie, potraviny dlhšie ako my, kým bolo aj na zalepenie očí verejnosti. To ale neznamená, že nedošlo k zvratu a zvrátenosti:). U nás tá transformácia prebehla šokovou terapiou - a ten prudký zvrat vyniesol k moci Mečiara, matičiarov, SNS, primitívnych hejslovákov. Našťastie zatiaľ blúdia niekde vo Valhale:). SDĽ - reformní komunisti, pomerne slušní intelektuáli - odišli do zabudnutia, ortodoxní niekam do nory. Nikto o nich nevie. Smer je zaujímavý pokrytecký hybrid, rétorika "ľudová", socialistická a demokratická, ale je to spolok sebeckých prospechárov a karieristov napojených na mafie ako Vaši politici.

[Fluttershy, yay!]

A čo znárodnenie... a potom privatizácia, reštitúcie, tunely...

Stejní lidé — de facto si přerozdělili statky.

[SKK]

Hát, kolobeh elít!:) Ale zvrat to bol pre tú väčšinu, ktorú úspešne udržali od svojich korýt.( Čo študuješ na tej FF? Chcem ti závidieť,myy sme mali tie možnosti dosť obmedzené.:))

[Fluttershy, yay!]

Čo študuješ na tej FF?

Momentálně nic.

[SKK]

odseknúť vieš pekne:)... tak mi aspoň prezraď, je to tiež tak na h... ako za nás?

[Fluttershy, yay!]

Na některých katedrách jsou stále stejní lidé (papaláši), což je špatné. Naštěstí to neplatí zdaleka všude.

[SKK]

Na našej bol za soc. slušný človek, vedúci katedry, potom jeho kamarát, ktorého tam držal zubami-nechtami, lebo to mal nahnuté ( ten bol najlepší!); to boli dvaja sociológovia... potom ešte jeden -dvaja slušní, ale zľaknutí a navonok konformní, jeden absolútne nekonformný čudák, dve rebelky, ktoré just nespravili červené skúšky, a tak ich vyrazili...a potom jeden spisovateľ, ktorý bol celkom dobrý, ale nemal čo učiť, lebo v priebehu štúdia nám nemnožko pozmenili odbor v súlade s potrebami praxe a tak učil aj čomu nerozumel... a potom tam boli ešte takí kecalovia...+ najdôležitejší na červené predmety, z nich jeden slušák (na politickú ekonómiu).Odišla som z tej školy hlúpejšia, ako som do nej prišla:)).

[dumblob]

Hm, uz mozna tusim co chces slyset. Mel jsem na mysli lidi, kteri nesedi na ridicich postech (tam se opravdu jednalo o pomale transformace). Tito "nize" postaveni lide (kterych byla drtiva vetsina - to az posledni dobou nam tady exponencialne roste pocet manazeru/reditelu apod.) pocitili hmotne a socialni zmeny docela citelne (s nemeckou reparaci nesrovnatelne - at uz z pohledu kvantitativniho, tak i pohledu pricinneho).

To, ze se vladnouci/ridici/statni aparat menil prevazne na papirech (kde to nema tak skokovy charakter), to neberu v uvahu.

Tebou uvedene priklady sedi na ten vladnouci/ridici/statni aparat, ale jiz ne na obyvatelstvo, o kterem jsme se bavili. Napr. vladnouci/ridici/statni aparat videl "pet" podskrabnutych papiru o navraceni pohranici, ale vsichni mi znami videli ze dne na den brutalni zachazeni se zdejsimi Nemci statkari (ukazkovi, cistotni a prijemni lide to byli!) a drancovani/pleneni/vykradani na stovkach km² jejich pozemku a staveb v celem pohranici (docela sok, protoze slo o nadherne moderni statky, ktere tvorily nezanedbatelnou cast potravinarske produkce za valky a nikde v CR nic tak moderniho v te dobe nebylo - dnes tady ty statky nejsou a nebo pouze opustene, napul rozbite stavby). To je skok!

[Fluttershy, yay!]

V tom případě už chápu, co myslíš (asi taky např. měnovou reformu z 50. let), jenže pořád mám problém s kvantifikátorem v původním výroku:

veskere zmeny prichazely "skokove" az pri opravdu velkem problemu

[dumblob]

Mel jsem na mysli veskere dulezite/markantni/signifikantni - za toto nedorozumeni se omlouvam. Budu se snazit absolutismy jeste vice omezit a pouzivat opatrneji.

[Fluttershy, yay!]

Budu se snazit absolutismy jeste vice omezit a pouzivat opatrneji.

Tak hlavní je, abychom se domluvili. ^_~

Mel jsem na mysli veskere dulezite/markantni/signifikantni - za toto nedorozumeni se omlouvam.

Chápu, co máš na mysli, ale nemyslím si, že třeba přechod z normalizace do pozvolného rozklad u nás byl skokový nebo zanedbatelný.

[dumblob]

Myslim, ze ten prechod byl skokovy, ale samotny rozklad byl pote pozvolnejsi (celou dobu bylo vetsine jasne, ze to takhle dlouho nepujde) az doslo k dalsimu skoku...

[Fluttershy, yay!]

Rozhodně ne na úrovni Pražského jara.

[SKK]

Ako to myslíš? Pražskú jar si pamätám:). Síce som spočiatku vôbec nevedela o čo ide, ale mám pocitovú pamäť:) a ono to bol zázrak za zázrakom. Búrlivý rok. Ľudia boli vzrušení, bolo cítiť obrovskú energiu. To že sa to pozvoľna chystalo od začiatku šesťdesiatyh rokov ešte neznamená, že by to skok nebol... V krátkom čase sa odohrali významné zmeny. To nebol iba vánok... ale prievan! Skeptici tvrdili, že to nemôže prejsť, že je to príliš rýchle...radšej pomaly, nenápadne. Bol to pokus o prevrat, o porážku neostalinizmu. Má na svedomí aj akceleráciu môjho vývinu:). To, čo som zistila o svete v ten rok sa nevyrovná už nijakému ďalšiemu. Za ten rok ako keby človek prežil dvadsať!

[SKK]

teda naopak... tomu sa už nevyrovná nijaký ďalší ( ani to dvadsaťročie, keď to už len (vy)zahnívalo)

[SKK]

dá sa dnes precítiť toto?

[SKK]

hm... bola som pred pár rokmi v okolí Liberca, České Lípy... tam to drancovanie bolo viditeľné aj po tých rokoch... podobne dopadli spišské mestečká a dediny... Lomnička, to je výsledok vyhnania Nemcov

[loki]

Lomnička, to je výsledok vyhnania Nemcov

Ja vim, ze vyhnani Nemcu je velmi tezke tema. Ale kdyz chodim po vysidlenych vesnicich v Sudetech, snazim se studovat kroniky a dostupne prameny, je mi z toho kraje i dnes velmi uzko.

[SKK]

uz mi nedochazi co chces slyset za odpoved.

Tomu sa nedivte, ja tiež nie:), síce chce jasné odpovede, ale nenapíše jasne, o čo mu ide. FF? Tak to ma podrž!:))

[SKK]

Podľa mňa to bol jeden veľký problém za druhým. Za svojho života som zažila niekoľko "skokov", bohužiaľ, vždy do prázdna. Tu je bežné vnímať tzv. komunizmus ako niečo jednoliate, čo naraz skončilo "víťazstvom demokratických síl" (naozaj ti odporúčam poslednú Celnici/Colnicu, lebo tam nájdeš mnoho podnetov na premýšľanie o skokoch v z čias existencie ČSR a aj po nej).

[Fluttershy, yay!]

Většina těch problémů pramenila ze situace mimo Česko (Slovensko). Nebo nebyly dlouhodobé. Nebo nepřišlo náhlé řešení (namátkou Sametová revoluce nebyla moc revoluční).

[dumblob]

Ano, obcane CR/SK se permanentne vezou v zavesu a tedy skoky zde byly aniz bychom se prilis pricinili.

Sametova revoluce sama o sobe je irelevantni. Dulezite je, jak ji vnimali/vnimaji zdejsi lide - a pro ne to byla/je opravdu revoluce a ne "pojem podle definice revoluce".

[SKK]

Občania to vnímajú ako podvod. Akože ich zase niekto previedol cez lavičku. Ozývajú sa hlasy (každý deň to počúvam všade naokolo), že za komunistov bolo lepšie. Osobne nesúhlasím (mne to materiálne vyjde na jedno:)), ale chápem. Hneď po nostalgii za minulými istotami nasleduje hľadanie vinníkov: sú to Cigáni, nezamestnaní a ostatní poberatelia sociálnych dávok, EU, potom nasledujú politici, väčšinou Dzurinda, Mikloš, Kaník, Radičová... teda zrejme tí s nálepkou "pravicoví" (súhlasím so všetkými menami, okrem Radičovej:)).Keďže nemáme komunistov, ani nikoho iného naľavo, podporu žne SMER a Fico - Slováci tak trochu potrebujú nejakú zázračnú ikonu,ktorú by si dali na oltárik a z času na čas ju poprosili o malý zázrak. A keď nie Fico, tak Kotleba. Ostatní tvrdia, že na politiku, panské huncútstvo, kašlú. Aj tak sa nikdy nič nezmení...

[loki]

Od pádu habsburského mocnářství mě toho moc nenapadá.

Opravdu? Namatkou pozemkova reforma za prvni republiky? Okupace ceskoslovenska? Vyvlastnovani majetku po roce 1945 a 1948? Vyhnani Nemcu po valce? To ti neprijde, jako skokove zmeny?

[loki]

V prvom rade: gratulujem a prajem Vám, aby Vám to vyšlo a boli ste šťastný.

Dekuji. Moc.

[SKK]

mám 4 deti- chalanov

[JS]

Chapeme vas pohled. Ale divame se na to take systemove, nejenom individualisticky. Svet jaky popisujete nikdy v historii neexistoval a nefungoval. Vase deti se mozna maji ted krasne, ale co budou delat, az se vsechny vase uspory proji? Opravdu jim nebude hrozit treba nezamestnanost, ve spolecnosti, kterou pro ne planujete?

[loki]

Nu, mou snahou je, umoznit potomkum co nejlepsi zivot a zanechat jim po sobe co mozna nejvice statku. Samozrejme jim behem zivota umoznim i kvalitni vzdelani. Pokud vsak uspory a majetek utrati a budou nezamestnani, je to jejich zivot a jejich problem...

[SKK]

je to jejich zivot a jejich problem...

To je len teória:)... uvidíte, že to, čo sa ich bude týkať, vždy bude aj Váš problém. Budete vidieť, kde pravdepodobne robia chybu, ale nebudete to môcť v tej chvíli nijako ovplyvniť, pretože skúsenosť, ako je známe, je neprenosná. Strach o deti je jediný strach, ktorý nakoniec človeku ostane, toho sa nezbavíte nikdy. Nebude záležať len od Vašich detí, či si udržia majetok a budú (ne)zamestnaní... ale aj od sveta, v ktorom budú žiť.

[JS]

Jak muze urednik rozhodovat, jaka kniha ma byt dotovana?

Vetsinou o tom nerozhoduje urednik, ale samotni umelci (prostrednictvim urcite formy peer review). Je to podobne jako treba s financovanim vedy.

[loki]

Vetsinou o tom nerozhoduje urednik, ale samotni umelci

Nevim, jestli tomu tak je ve vetsine pripadu, osobne mam jine zkusenosti. Pokud o financovani rozhoduje umelec, je imho situace jeste horsi, jelikoz umelec bude vnimat kvalitu o moc rozdilneji nez bezny clovek, tim se trh jeste vice deformuje.

Je to podobne jako treba s financovanim vedy.

Tak to potes koste. Ceske statni vysoke skolstvi a akademie ved jsou neuveritelne zkostnatele a neefektivni instituce, ktere vyuzivaji nucene prerozdelene prostredky ve spouste pripadu velmi neefektivne. Osobne jsem zaznamenal, ze nyni maji ceske statni univerzity tendenci zakladat jakesi urady(centra), ktere maji za cil uvadet vedecke poznatky do komercni praxe. Co jsem se tak bavil s prateli ze statni akademicke sfery, tak se na techto nove zakladanych uradech zivi spousta lidi, ale zisk je prakticky nulovy nebo zanedbatelny. Vim, toto je jen kapka v mori ve srovnani s objemem prerozdelenych penez, ktery je vynakladan amoralne a neefektivne, ale i tak by to melo danoveho poplatnika prastit do oci.

[SKK]

umelec bude vnimat kvalitu o moc rozdilneji nez bezny clovek, tim se trh jeste vice deformuje.

Samozrejme, že bude, pretože ma kvalitatívne iné estetické vnímanie... Nenapadlo Vám, že trh (a to čoraz viac) deformuje vkus bežného človeka? Čo beží neustále v komerčných televíziách? To, čo vyhovuje vkusu bežného, spriemerovaného diváka - imbecilné, nevkusné "reality show", špárajúce sa ako v nose v ľudskej úbohosti, bezduché krváky, sladké sentimentálne kravinky, primitívne sitcomy a telenovely - obdoba prvorepublikovej červenej knižnice, ktorú som hltala v 10 rokoch:). Vnímateľa nemá kto vychovať, aby potreboval inú kvalitu.

nyni maji ceske statni univerzity tendenci zakladat jakesi urady(centra), ktere maji za cil uvadet vedecke poznatky do komercni praxe. ... tak se na techto nove zakladanych uradech zivi spousta lidi, ale zisk je prakticky nulovy nebo zanedbatelny.

Aj veda má rôzne úrovne, nie iba aplikovanú, alebo nie? Alebo Vy za užitočnú pokladáte len vedu, ktorá okamžite prinesie komerčnej sfére zisk? Rast zbytočnej byrokracie je príznak chorľavej spoločnosti, v ktorej nefungujú inštitúcie - nie iba školy. Chyba bude v riadení tej organizácie. Chce to asi radikálnu celkovú zmenu:). Aj pre Vás by bolai filmy a diskusia v dnešnej Colnici iste inšpiratívne:).

[JS]

Chtělo by to důkladněji vyšetřit uvedené hypotézy.

Ano, co mi na tom interview dost vadi, ze mu chybi zdroje. Bohuzel soucasna zurnalistika jeste tak daleko nepokrocila.

[=^..^= AmigaPower®]

Neskutečnej komentář, na 1600x1200 musim otočit kolečkem...

[SKK]

boli tam myšlienky z toho článku, komentárov minimum:)... ani k tomu veľmi niet čo dodať

[ewew]

Verejné vzdelávanie bolo pôvodne určené aby ľudia boli vzdelaní i keď nie nutne vzdelanie potrebovali. Napríklad rôzne kmene si vybudovali systém nutných poznatkov na prežitie, viac nepotrebovali. Lenže postupom času začali rozmýšľať pokus, omyl ako si uľahčiť život. Všeobecné vedomosti moderného človeka sú potrebné, pretože v ďalších stupňoch vzdelania sa aplikujú poznatky z nižších úrovni. Ďalší dôvod je, že nikto nemá presne definované zameranie, ktoré vyštuduje. Príklad stavebný projektant nemôže navrhnúť budovu bez znalosti fyziky a iných vied. Veľmi často sa v rôzných diskusiach spomína v ako stave je školstvo. Niekedy to vyzerá, že deti ktoré teraz chodia do škôl nemajú záujem o vzdelanie, pretože v TV programoch vysielajú rôzne celebrity ako zarabajú veľke peniaze a pritom je možné pochybovať o ich vzdelaní. Je možné, že aj rodičia majú podiel na sučasnom stave. Deti, ktorích rodičia žiadakú od deti 100% výsledok, často pristupujú k učeniu ako nejakú otravnú činnosť. Iné deti zatnú zuby a za každú cenu dosahujú výborné výsledky ale pre deti dané vedomosti nemajú hodnotu. Dôležite je že rodičia sú spokojní, pritom dané dieťa nevie využiť dané vedomosti. Niekedy nie je dobrý príklad rodičov, ktorí rozhodujú čo má vedieť a čo je zbytočná strata času.

V prvom rade by sa mal stanoviť rozsah vedomosti, ktoré majú deti v danom ročníku vedieť. V žiadnom prípade nehodnotiť striktne ale určitým rozsahom.

Skúšanie väčšieho počtu žiakov na limitovanom počte vyučovacích hodín je problém. Myslím, že nikto nesúhlasi s tým aby boli žiaci v škole viac ako 7 vyučovacích hodín vrátane prestávok. Ďalší problém je v tom, že písomky vždy neodhalia či daný žiak vie dané učivo na vybornú známku. Potom je asi zbytočné skúšať tohto žiaka či to skutočne ovláda alebo mal nejakú pomoc. Napríklad na 45 minutovej hodine, pri počte žiakov 22 a čase škúšania jedného žiaka vychádza 2,5 minúty. Do 2,5 minúty sa toho veľa nezmesti. Nehovoriac o ukonoch ktoré sú nutné na začatie hodiny, preberanie učiva a atď.

Ďalšie témy o ktorích prebiehajú diskusie na rozných portáloch a pod. Telocvik a hudobná výchova.

Na diskusiach bývaju často názory ,že tieto dva predmety treba vyradiť, pretože by ich štát nemal dotovať. Jednoducho povedané : "Športovať by mal len ten kto si to bude sám financovať." Lenže pri pohodlnosti by nešportoval asi nikto. Väčšina by zvolila jednoduchšiu variantu robiť nepohybové činnosti. Iná situácia je keď dôjde k úranu na tomto predmete. Udržať si prehlad o väčšom počte deti v telocvični je problém. Iná vec je nevyhovujúce náradie. Túto časť neviem posúdiť. Vyžadované cviky taktiež neviem posúdiť či je potrebné ich vedieť a či to treba zmeniť. Myslím, že je pohyb potrebný, pretože v dnešnej dobe pohybu ubúda.

Hudobná výchova. Toto je téma sama o sebe. V hudbe je kultúra alebo v hudbe bola kultúra ? Ťažko povedať. Prevládajú názory, že v dnešnej dobe je nepotrebné spievať. I keď žiaci v čase puberty majú zmenení hlas a potom spev vyzerá všeliako. Zrejme tu naražáme na fakt, že ostatným žiakom pripáda spev spolužiaka smiešny a daný žiak radšej nespieva aby nebol terčom posmechu. Spievať rôzne moderné piesne ktoré majú nejakú myšlienku je väčšinou považované za niečo nemoderné. Pritom rôzne opakovačky sú oblúbené. Príčina oblubenosti je ,že pritom nie je potrebné rozmýšlať čo autor chce povedať. Pohodlnosť.

[Fluttershy, yay!]

tl;dr

[Vin]

Tak se nauč číst rychleji.

[Fluttershy, yay!]

O to tu ani tak nejde. Vzhledem k obsahu dalších komentářů stejného autora by to pravděpodobně byla zbytečná námaha.

[SKK]

by to pravděpodobně byla zbytečná námaha.

Keď si predstavím, ako dlho sa tu už namáham, aby som vás tu niektorých pochopila! Prečo tá neustála potreba sa voči niekomu, kto nikomu nič zlé nerobí a neuráža a ani zámerne neprovokuje (ako napr. občas ja:)) tak ostentatívne vymedzovať? Taký pekný chlapec, anjelský ksichtík - a občas mi fakt pripadáš ako tá zubatá miriam:).

[Fluttershy, yay!]

Prečo tá neustála potreba sa voči niekomu, kto nikomu nič zlé nerobí a neuráža a ani zámerne neprovokuje (ako napr. občas ja:)) tak ostentatívne vymedzovať?

ewew je důvod, proč už nechodím na MUC Ábíčka.

[ewew]

Zrejme je zbytočné reagovať na tvoj komentár. Ale vysvetli ako by si reagoval keby niekto prestane reagovať na písomnú komunikáciu ? Keď chceš chodiť na MUC, tak prosím, nemám záujem sa baviť s niekym nasilu.

[Fluttershy, yay!]

Několikrát jsem se ti to snažil jemně naznačit, ale nepochopil jsi, že

1. se nestarám se o provoz Ábíčka, tudíž s věcmi jako chyba 500 nic nemůžu udělat;
2. psát v MUC vše (včetně celkem obecné konverzace) do soukromých zpráv je pro příjemce otravné — zvlášť když příjemce (mě) daná problematika moc nezajímá.

[SKK]

Hudobná výchova.

umelecká výchova a výchova umením... tá je celkom na okraji alebo chýba (ak nie je na škole nadšený jazykár alebo dejepisár, ktorý ju uplatňuje v rámci svojho predmetu, tam sa to krásne dá...)

zrušila by som etickú výchovu (vyučovanie ktoréhokoľvek predmetu je neoddeliteľné od etiky) , na náboženstvo nech chodia žiaci mimo školy

[vnd]

Tedy pokud se nad tím zamyslíme hlouběji, má soukromá firma za úkol pomáhat lidem, nebo má za úkol vydělávat peníze?

Na volném trhu nemá soukromá firma jinou možnost jak vydělávat peníze, než pomáhat lidem.

[Fluttershy, yay!]

Lichva na volném trhu...?

[vnd]

Lidé se chtějí zadlužovat. Lichvář pomáhá lidem dosáhnout toho, co chtějí.

Kdyby se lidé nechtěli zadlužovat, tak za lichvářem nejdou.

Samozřejmě můžeme diskutovat o tom, jestli je dobrý nápad chtít se zadlužovat, ale stejně tak můžeme diskutovat jestli je dobrý nápad třeba skákat s padákem.

[Fluttershy, yay!]

Exekutor jim pak taky pomůže...

[gtz]

Oni vydělávají na lidských problémech a když někdo vytlouká klín klínem pak přijmou jakoukoliv půjčku za přemrštěné podmínky a úroky.

[JS]

Na volném trhu nemá soukromá firma jinou možnost jak vydělávat peníze, než pomáhat lidem.

LOL!

[SKK]

kurník... Vy ma tu donútite že sa pustím do tej police s učebnicami angličtiny na staré kolená:))

JS, práve som dočuenla na debnu, bola Colnica... dnes ozaj eňo-ňuňo:).Mrknite na to, ak budete mať čas.

http://www.ceskatelevize.cz/porady/10539148437-celnice/

[podlesh]

No, v tom odkazu to bylo i španělsky.

[SKK]

dočumela:))

[Kvakor]

V současnosti mají nový program, který vypadá na první pohled velmi dobře. Chtějí zvyšovat úroveň „kritického myšlení“. Způsob, jakým chtějí zvyšovat kritické myšlení, souvisí s „vyrovnáváním vzdělávání“. „Vyrovnané vzdělávání“ znamená, že pokud děti učíte něco o klimatických změnách, musíte je zároveň učit klimatické změny popírat. Je to jako učit o evoluci a zároveň o kreacionismu, čímž dosáhneme kritického myšlení... Tohle vše jsou způsoby, jak udělat z populace tlupu imbecilů

Mně to pspíš pripadá jako příprava na doublethink, případně cílené vyvolávání kognitivní disonance, protože když má člověk v hlavě guláš, nemůže pak kriticky myslet ...

[SKK]

Čítali ste ten rozhovor z odkazu JS? Je to rozhovor s Chomskym a on práve ten program kritizuje.

Noam Chomsky je americký lingvista, filosof, politický kritik a aktivista. Je významným emeritním profesorem lingvistiky a filosofie na MIT (Massachusetts Institute of Technology, jedna z prestižních amerických univerzit, pozn. překladatele), kde působí už přes 50 let. Učitel historie Daniel Falcone pořídil rozhovor s Chomskym pro server Truthout v jeho kanceláři dne 14. 5. 2013. - See more at: http://blisty.cz/art/68883.html#sthash.ouhWzlcS.dpuf

[Fluttershy, yay!]

Chomsky je nebezpečný levicový intelektuál, známá věc.

[SKK]

prečo nebezpečný? strašiak marxizmu? :)... bu bu bu...

[podlesh]

Chomski není marxista.

PS: Schválně, jak dlouho je možné pokračovat ve vlákně kde je každý příspěvek mimo?

[SKK]

Chomsky... Od šesťdesiatych rokov 20. storočia je známy najmä ako politický disident, socialistický aktivista a anarchista...je tiež známy ako pôvodca konceptu generatívnej gramatiky a ako zakladateľ generativizmu. Pod vplyvom marxistickej filozofie odmietol prirodzené charakteristiky reči a jazyka ako povrchné a vyhlásil, že reč a jazyk sú určované hlbinnými štruktúrami, známymi ako univerzálna gramatika.

http://sk.wikipedia.org/wiki/Noam_Avram_Chomsky

marxistická orientácia nie je len jedna a marxizmus a neomarxizmus tiež nie je to isté

P.S. Schválně, jak dlouho je možné pokračovat ve vlákně kde je každý příspěvek mimo?

[Fluttershy, yay!]

F3 Marx

[SKK]

Ctrl+G ?:)... tej Vašej skratkovitej reči veľmi nerozumiem, ale podľa mňa má blízko k neomarxizmu a postmoderne, i keď ho tam škatuľkujú do libertariánsko - anarchistického šuplíka. Snáď libertariánskych anarchistov neuráža, že vychádzajú z marxizmu:)).

[podlesh]

Snáď libertariánskych anarchistov neuráža, že vychádzajú z marxizmu:)).

Podle toho co jsem četl, tak často ano.

Ale co, v češtině máme takové pořekadlo: holínky nebo hodinky, je to jedno - oboje se natahuje.

[JS]

Aha, no mozna na tom neco bude. Ale i v tom interview, co jsi postoval, jeho postoj k Marxovi neni tak jednoznacny. A vubec zda se, ze vlastne nikdo nevi, jak si ma vztah Marxe k demokracii vykladat (aspon ja ne). Ja jsem treba velkym zastancem demokracie (a odpurce elitarstvi) jako Chomsky, a pritom s Marxovou kritikou kapitalismu bych souhlasil. Stejne tak povazuji za obtizne moralne polemizovat s velkou casti Komunistickeho manifestu (pokud pomineme otazku, co je vlastne ten stat). Mene uz s pracovni teorii hodnoty, ktera ackoli vypada lakave, co do realizace predstavuje urcite problemy. A pak je tady samozrejme cela ta vec, ze experimentalne marxisticke pokusy vesmes tvrde selhaly (v podstate ve vsech pripadech, kdy nebyly demokraticke).

[dumblob]

+1

[SKK]

Ale co, v češtině máme takové pořekadlo

máte právo mlčať, lebo všetko čo poviete, môže byť použité proti vám:))

Marx tiež nespadol z Mesiaca, ovplyvnili ho tie isté myšlienky, ku ktorým sa hlási Chomski.. nemecká klasická filozofia, osvietenci... okrem toho sa sám ako filozof vyvíjal... rôzne smery marxizmu si niečo z neho vzali a niečo odmietli. Medzi Marxovou kritikou podstaty kapitalizmu a Chomského názormi nebadám, že by jedno boli hodinky a druhé čižmy. Marxizmus zase nie je žiadna nadávka, a ak, tak iba v moderných českých porekadlách.

[Ondrej 'SanTiago' Zajicek]

ale podľa mňa má blízko k neomarxizmu a postmoderne

Nevim, jaky ma vztah Chomsky k marxismu, ale Chomsky je tvrdy kritik postmodernismu, oznacujici ho za (prevazne) bezvyznamne blaboleni zabalene v nesrozumitelnosti a nafoukle retorice.

[SKK]

Pre neomarxizmus 60. rokov 20.st., ktorý vychádza z raného Marxa (a odmieta leninizmus a proletársku revolúciu) je charakteristické spojenie prvkov mnohých filozofických smerov. Majú však spoločnú kritiku spoločnosti, liberalizmus (nie krajný), za rešpektovania ľudských práv a občianskych slobôd. Napr. neomarxista Adorno kritizuje kapitalizmus, sebazničujúcu honbu za ziskom, masovú kultúru, spolu s anarchistami obviňuje médiá, že sú sluhami globálneho kapitalizmu, nástrojmi manipulácie más a majú za cieľ ich spacifikovať a zbaviť ich schopnosti kritického myslenia. To sú 60. Roky demokratizácie a nádejí v zlepšenie spoločenskej situácie. Potom prišla porážka veľkých ideí – sklamanie a s nimi roztrieštenosť obrazu sveta (komunistom u nás a aj kapitalistom v Záp. Európe sa podarilo roztrieštiť hnutie za lepšiu budúcnosť, ktoré vyzeralo v 60. rokoch také silné, na mnoho osamelých ostrovčekov) skepticizmus postmodernistov, ktorí sa obávajú nástupu autoritárskych režimov. Nebol to žiaden jednoliaty prúd a jeho kritika spoločnosti (Lyotard, tiež ovplyvnený marxizmom) sa zas od spoločenskej diagnostiky Chomského nejako výrazne nelíši. Čo, kto, o kom kedy povedal je vedľajšie.

[JS]

Ondrej ma pravdu, chtel jsem napsat totez, ale nebyl jsem si zcela jisty. Jak uz jsem naznacil niz, Chomskeho racionalni pristup (a duraz na jasne vyjadrovani) ma opravdu k postmoderne dost daleko, takze bych se nedivil, kdyby je dost kritizoval.

Jinak v kritice soucasneho kapitalismu se shodne kdekdo. Napriklad i libertariani jako Ron Paul. A ty lze jen sotva oznacit za marxisty, takze bych byl tady trochu opatrny.

[SKK]

Nepovedala som, že je marxista, len že bol určite tými marxistickými myšlienkami ovplyvnený, v náhľade na kapitalistickú spoločnosť a jej perspektívu mi jeho postoje a názory tých postmodernistov pripadajú zhodné. Sú všetci doľava:). Ale ako som povedala, mala by som čo čítať, za nás títo všelijakí revizionisti neboli dostupní a ja to už teraz nestíham. (A aj tak si nikdy nepamätám kto presne čo kde napísal... vezmem si z toho to, čo ma osloví.)

[SKK]

a áno, všimla som si tie rozdiely v prístupe... napriek tomu, že si myslím o sebe, že som viac intuitívna, tiež mám problém s tou delegitimizáciou metapríbehov, ktoré univerzálny rozum rozpráva sám o sebe a s konkurenciou rozmanitých diskurzov, v ktorých IT robia ešte väčší zmätok... ľahšie mi je zrozumiteľný jazyk toho Chomského

[SKK]

a aj dôraz na etiku

[SKK]

ale je fakt, že by som mala čo čítať...:))

[podlesh]

No, asi je lepší si přečíst něco trochu solidnějšího, než slovenskou nebo českou stránku na wikipedii. A když už, tak pořádně, je tam uvedeno "anarchosyndikalista a libertariánsky socialista" (což snad nikdo za marxismus nebude považovat, ani Neo). Ale lépe si přečíst nějaké odkazy, které tam jsou uvedené. Že nejsou? No tak to nebude moc důvěryhodné. V české verzi je alespoň jeden odkaz kde je dokonce vztah k marxismu rozebírán. Anglická stránka je samozřejmě někde úplně jinde, jak samotným textem tak odkazy. No a samozřejmě existuje spousta zdrojů, navíc Noam Chomski není nějaký ufon co přiletěl z vesmíru, ale světově známá postava (ať už z novin, knih, politických projevů nebo jako mluvící hlava na CNN) a k tomuto tématu se mnohokrát vyjadřoval.

No, nic, to je taková úchylka, že bych chtěl mít v diskusi (a vůbec mezilidské komunikaci) jasno o čem je řeč a na čem se to zakládá. A dokonce si myslím, že by to tak mělo fungovat ve školách.

Ale abych to vlákno úplně neporušil, tak: Alexandr Makedonský je hrdina!

[SKK]

anarchosyndikalista a libertariánsky socialista

Tak sa označuje sám. Tiež som sa dočítala, že bol obhajcom Pol Pota... a na druhej strane, že šlo o jednostrannú a z kontextu vytrhnutú interpretáciu jeho výrokov. Tiež by som sa mohla opýtať tých, čo tu šemujú s politologickými pojmami a s odsudkami marxizmu, nakoľko tie pojmy chápu a čo z toho marxizmu okrem wikipédie ( i keď anghlickej:), čítali.

Mimochodom, pre pochopenie toho, ako sa vyvíjala ľavica v Európe sú dôležité práve tie 60. roky... Parížske udalosti... Hľadám román, čo som o tom čítala... neviem nájsť autora a teraz narýchlo neviem ani stopercentne názov, pod kt. vyšiel... "Za sklom" tuším. V poslednom čase o tých 60. rokoch dosť premýšľam, lebo mám pocit, že sa blíži niečo podobné:).

pôvodne som tam mala Joplinku z Woodstocku, aôle mi vymazali zvuk, že som to šlohla:))

[JS]

Myslim, ze jednak to je to, co SKK vlastne tvrdila (jen sis ty spatne vylozil), a za druhe, me jsou treba Chomskeho konkretni politicke nazory ukradene (a vlastne je ani moc neznam). Co se mi na nem predevsim libi je jak k tem problemum pristupuje a ze se znacne ridi empirickymi daty a vubec praktikuje vedeckou metodu a kriticke mysleni. Obvykle ma to co rika velmi dobre racionalne podlozene a prozdrojovane, nejsou to jen nejake nazory z patra nebo konspiracni teorie.

[dumblob]

+1

[=^..^= AmigaPower®]

Mr.Dad!

[SKK]

Čo si to podčiarkol za faktickú poznámku? Počuj, kto je to tá Miriam? (ako sa to dopekla podčiarkuje?)Kukám, že sa v tej debate vedľa odviazala a trochu poodhalila trenky . Ja mám taký neodbytný pocit, že aspoň v niektorých prípadoch to budeš Ty.

[SKK]

no... už musím ísť spať, lebo ráno vstávam do práce... nenašla som tam nič, čo by mi vyvracalo jeho ovplyvnenosť socialistickými myšlienkami Marxa( i keď ako sám hovorí, nie je na neho odborník). Nakoniec, žil v komúne, v kibuci.

Tento citát o stalinskom režime sa mi páči:

Existují však jiné důvody k obavám ohledně eliminace tohoto brutálního a tyranského systému, který byl asi tak socialistický, jako byl demokratický (vzpomeňme, že si nárokoval být obojí, a že onen druhý nárok byl na Západě vysmíván, zatímco prvý byl dychtivě přijímán jako zbraň proti socialismu - je to jeden z příkladů, jak západní intelektuálové sloužili moci ).

nie som chomkistka, a už dávno opakujem to isté:))

[pako]

Protože je jednodušší ho označit za nepřítele poctivě pracující třídy (což je přesný opak pracující třídy... znáte z minulosti, někteří už jen z vyprávění) a mít vymalováno, než se obtěžovat něco číst, natož myslet.

Nehledě na to, že odlišné názory mohou zpochybňovat vlastní ideovou čistotu a je proto potřeba si je nepřipustit.

[SKK]

chlapci sa niektorí hrajú na veľkých liberálov, ale to čo nepochopili je, že liberalizmus to nie je bezbrehý a bezohľadný individualizmus, ale je to predovšetkým dôraz na ľudské práva, medzi ktorými sú podstatné tie hospodárske a sociálne, s ktorými súvisí právo na ľudskú dôstojnosť; a ekonomické práva, to nie je LEN právo na súkromný majetok a jeho ochranu (právo nosiť zbraň a strieľať ostrými:)), ale aj právo na slušnú mzdu za prácu a životnú úroveň, ktorá sa v danej spoločnosti pokladá za dôstojnú...keď už to mám vziať od podlahy, teoreticky

a nepochopili, že demokracia v spoločnosti s veľkými ekonomickými a sociálnymi rozdielmi fungovať nemôže a nebude a akonáhle na to, aby sa štát staral o vytváranie podmienok, aby sa tieto rozdiely vyrovnávali, je po demokracii a nastúpi totalita

to čo je tu dnes, je demokracia na zdrape papiera

[SKK]

akonáhle štát rezignuje...opr.

[podlesh]

čo ak by si niekto zmyslel, že treba na neprispôsobivých exotov uplatniť ustanovenia Zákona o sociálnoprávnej ochrane detí a sociálnej kuratele?

Nepochybně ano.

[SKK]

hm... niekoľko podobných prípadov poznám aj zo Slovenska... na druhej strane je na pozastavenie, komu každému zveria do pestúnskej starostlivosti dieťa z detského domova( skúsenosť zo školskej praxe)

[JS]

Jeste na jeden dobry text jsem ted narazil.

[SKK]

toto ja v angličtine nezvládnem:(

[JS]

Skoda, stoji to za to.. Hlavne se mi libi ty reference na Rusko, jak se tam citil skoro svobodnejsi nez v USA. Bohuzel Google translate to neprelozi, neni to text, muselo by se to zOCRkovat.

[SKK]

no, ja to skúsim so slovníkom aj s prekladačom... ale je to v tom pdf, občas sa mi podarí do textu to dostať:)

[SKK]

lenže toto je obrázok, nie pdf... :(... čo je to zOCrkovat?:)

[Fluttershy, yay!]

Kdo se moc ptá, málo gůglí.

[SKK]

pekné daždivé ránko prajem:))... idem do roboty, takže som nateraz dogúglila. ak sa to dá, tak na to možno prídem

[SKK]

len raz som zagúglila a zdá sa, že už niečo mám

[SKK]

hľadám, či to nenájem niekde v ruštine:)... a narazila som na tento blog slovebnského štuenta v Amerike hlupy-americky-ucitel

[SKK]

hm... a ďalší zaujímavý názor

[tydýt]

SKK proč jste smazala blogový zapisek?

[Fluttershy, yay!]

V škole ma celkom zaujímala geológia. Súviselo to asi s tým, že som sa rada hrala na detektíva a šprtala sa v temných, minulosťou zahalených tajomstvách ľudskej bytosti, ktorá bola, ako som tušila, len pokračovaním niečoho oveľa väčšieho. Matky Zeme.

Až k astronómii sme sa v škole nedostali. Tá začala a končila niekde pri mechanickom vymenovaní planét našej slnečnej sústavy.

Ešteže je v TV občas pán Grygar. Bol i v Pod lampou a opakovane, aj minulý týždeň. Mimochodom, v piatok som stretla našu - podľa chôdze a výrazu už zrejme pokročilo dementnú - matikárku – fyzikárku a bývalú triednu. Je o dosť mladšia ako pán Grygar. Ignorujem ju odvtedy, ako som sa dozvedela o kádrovom posudku, ktorý napísala o vtedy ani nie pätnásťročnej žiačke. Niečo také mohol vyplodiť len ľudský obmedzenec a naprogramovaný robot. Fyzikár na gympli, kým ho vyhodili, nestihol prelomiť môj dištanc. I keď to bolo už len o chlp. Systém ho nakoniec zomlel, ako som priebežne zisťovala už iba sprostredkovane...

Jeden slovenský bývalý geológ emigroval na salaš do vrchov. Kto to tu pozná, vie, že ak sa tu niekto vyštverá na takýto laz, keď sa obzrie na všetky svetové strany, nevidí nič, len hory ako spiace medvede vznášajúce sa v pare, ktorú vydychujú. Premýšľala som, či by takto mohli ľudia zdrhnúť zo systému aj hromadnejšie. Predsa len, treba platiť povinné zdravotné poistenie, keď už aj neriešia to dôchodkové... Deti budú musieť absolvovať aspoň zo zákona povinnú školskú dochádzku vo vzdialenej dedine, mestečku, kam ich treba nejako dopravovať, kúpiť im školské pomôcky a zrejme aj civilné oblečenie, a ktovie, možno niektoré časom zláka zdanlivé pohodlie a istoty toho systému, z ktorého sa vymanili ich exotickí rodičia. Systém im nedovolí obísť sa ako naši prapredkovia aj bez peňazí. Aj vtedy aspoň sem – tam na prežitie nejaký ten groš bolo treba. Keby bolo tých emigrantov príliš veľa, bola by na trhu s pôvodným prírodným spôsobom života tlačenica a v priveľkej konkurencii by niektorí prehrali. A čo zákony na ochranu prírody a lesa... Za pytliactvo v prípade veľkej núdze o obživu hrozia tvrdé právne sankcie, ani zber lesných plodín nie je hocikde povolený... Je tu tiež zákon o odpadoch, stavebný zákon, a čo ak by si niekto zmyslel, že treba na neprispôsobivých exotov uplatniť ustanovenia Zákona o sociálnoprávnej ochrane detí a sociálnej kuratele? Ono sa to povie, choď do lesa a staň sa slobodným. Ak sa i necháš vrátiť k pôvodnej viere v bytosti, no nemáš dobrý podnikateľský plán a dobrú propagáciu a reklamu, musíš to skôr či neskôr zabaliť. Ale taký niekoľkodňový či niekoľkotýždňový úlet od informačných technológií zas až tak nebolí...

[vadliba hajsza]

köszönöm szépen za námahu, to nemuselo byť