V březnu loňského roku přestal být Redis svobodný. Společnost Redis Labs jej přelicencovala z licence BSD na nesvobodné licence Redis Source Available License (RSALv2) a Server Side Public License (SSPLv1). Hned o pár dní později vznikly svobodné forky Redisu s názvy Valkey a Redict. Dnes bylo oznámeno, že Redis je opět svobodný. S nejnovější verzí 8 je k dispozici také pod licencí AGPLv3.
Oficiální ceny Raspberry Pi Compute Modulů 4 klesly o 5 dolarů (4 GB varianty), respektive o 10 dolarů (8 GB varianty).
Byla vydána beta verze openSUSE Leap 16. Ve výchozím nastavení s novým instalátorem Agama.
Devadesátková hra Brány Skeldalu prošla portací a je dostupná na platformě Steam. Vyšel i parádní blog autora o portaci na moderní systémy a platformy včetně Linuxu.
Lidi dělají divné věci. Například spouští Linux v Excelu. Využít je emulátor RISC-V mini-rv32ima sestavený jako knihovna DLL, která je volaná z makra VBA (Visual Basic for Applications).
Revolut nabídne neomezený mobilní tarif za 12,50 eur (312 Kč). Aktuálně startuje ve Velké Británii a Německu.
Společnost Amazon miliardáře Jeffa Bezose vypustila na oběžnou dráhu první várku družic svého projektu Kuiper, který má z vesmíru poskytovat vysokorychlostní internetové připojení po celém světě a snažit se konkurovat nyní dominantnímu Starlinku nejbohatšího muže planety Elona Muska.
Poslední aktualizací začal model GPT-4o uživatelům příliš podlézat. OpenAI jej tak vrátila k předchozí verzi.
Google Chrome 136 byl prohlášen za stabilní. Nejnovější stabilní verze 136.0.7103.59 přináší řadu novinek z hlediska uživatelů i vývojářů. Podrobný přehled v poznámkách k vydání. Opraveno bylo 8 bezpečnostních chyb. Vylepšeny byly také nástroje pro vývojáře.
Homebrew (Wikipedie), správce balíčků pro macOS a od verze 2.0.0 také pro Linux, byl vydán ve verzi 4.5.0. Na stránce Homebrew Formulae lze procházet seznamem balíčků. K dispozici jsou také různé statistiky.
Tiskni
Sdílej:
Jo, dle vývoj. teorií od 2,5 - 3 let věku. Do té doby si batole při hře vystačí samo. Ve 3 letech už by mělo dítě zvládnout separaci od mámy a zapojovat se v mš do kol. činností. Ne všechny děti toto splňují. Některé děti jsou i v těch 3 ještě na mš nezralé. Z vícera důvodů. Také záleží na rodičích, jak navštěvují písky a korigují tam své ratolesti. Někdy nezvládají sparaci od dítěte spíše matky. Třeba dvojčata to mají se socializací mnohem težší, drží se dost u sebe. Kolem 3. roku věku se už i předběžně pozná autistické dítě či dítě s Aspergerovým sy. (Obdoba Autismu).
U nás v mš tohle eliminujou moudrý učitelky. Vytvořily tým dětí, které jsou sehrané a otloukánek neexistuje, páč se třeba ve dvojicích střídají, u stolků se střídají a ví se, že je někdo slabší či menší, ale těm se pomůže. K 5leťákům přibyde menší dítě, tak mu pomáhají. Ty děti jsou tak vedené. Taky ty učitelky nad těmi dětmi přemýšlejí. Vědí, které dítě rádo vede, tak ho zapojí do pomoci těm menším. Děti mají období, kdy s někým "ka" a nebo "neka", ale naše učitelky tohle včas podchytily. Ony na tom, aby dětem měly co nabídnout, pracují i doma.
Mám srovnání s jinými mš a u nás neexistuje, že by se děti mezi sebou vytahovaly, kdo co má - a tahaly hračky do mš nebo že by si porovnávaly oblečení. To znám z minulé mš, odkud jsme syna dali jinam a udělali jsme dobře. Tady děti nemají čas na tyhle půtky.
Lesní školka je fajn nápad, akorát bych naše dítě vykopávala furt z bunkru nebo tahala ze stromu. Určitě by nechtěl ještě dom
Jenže týmová práce mezi lidmi se dělá nejlépe (možná dokonce jedině), když je kým pohrdat a proti komu se vymezovat. Chceme-li, nezbytnou součástí týmu je otloukánek a nezbytnou součástí ideové základny týmové práce je definice nepřítele, nebo aspoň nežádoucího konkurenta.Máš blbej tým… Takhle v SUSE fakt vypadá? Tak to potěš koště…
Tam jsou příliš velcí exoti, na které nelze aplikovat stejná měřítka jako na běžné lidi.Dekuji.
Tak to je fajn. Kdyby taková byla v Brně, tak bych o ní také uvažoval.
Jinak sehnat místo ve školce je dnes problém, i když manželka není na mateřské. Manželka nastoupila do práce a já jsem syna půl roku tahal sebou po zákaznících, než jsme školku sehnali.
My se se synem tké bavíme jako rovný s rovným, což nevylučuje výchovu. I doma se se tak bavíme a respektujeme, že nehce třeba na kolo, že raději na písek. Když potřebuju, aby spíše jezdil, motivujeme ho k jízdě na kole. Většinou zvládáme obojí na kole jsme u písku rychleji.
Jsou věci, přes které nejede vlak, mytí zoubků, koupání a úklid hraček. Ale i to se vysvětlit bez řvaní. Častěji.
Koukám, že jste docela dobře profesionálně zdeformovaná. Mluvíte o "systému". Milá zlatá, reálný svět nejde vmáčknout do jedné "ideální" šablony, kde vůbec není jisté, že ta šablona opravdu ideální je. Naopak je dobře, když děti poznávají svět v jeho různorodosti, pak se v životě snáze vyrovnají s neočekávanými událostmi, naučí se improvizaci a kritickému myšlení. Na příkladu vlastních spolužáků dneska vidím, že nejdál to dotáhli ti zlobiví. On totiž ten váš "systém" děti částečně nudí a částečně provokuje k akci. A vlastně mě napadá, přestaňte se k nim chovat jako k dětem, chovejte se k nim jako k partnerům. Chcete přece, aby z nich po absolvování školy byli dospělí lidé ?Milý zlatý, ako vždy, zas niekto nepochopil podtext toho, čo som napísala a ide ma poučovať,-). Ak ste našli v tom mojom diskusnom príspevku nejaký súhlas so systémom, museli ste ho veľmi dlho hľadať.Akú ideálnu šablónu to že u mňa predpokladáte? Ja som vám naopak naznačovala aká je smutná realita.Aká bola už za nás. Škola a život likvidujú samostatne mysliace a tvorivé bytosti, viete? Je samozrejme dobre, poznávať svet v rôznorodosti, ale práve tu v týchto diskusiách to je ťčasto popierané. Každý používa len to svoje jednostranné hľadisko( česť výnimkám) a nie je schopný pozrieť sa na veci z pohľadu iných, iné zretele podceňuje.Ten jeho je ten jedine správny a na požadovanej úrovni
Alternatívne pedagogické prístupy(ak sa vôbec v zariadeniach, ktoré ich deklarujú, ozaj uplatňujú)sú podľa mňa cudzorodým prvkom v systéme,dieťa je potom zmätené, keď z alternatívnej škôlky, prípadne z prvého stupňa s rovnakým prístupom prejde potom do ,,normálnej" školy.Tak ako sme my boli zmätení, keď starých prvorepublikových učiteľov - dôchodcov, ktorí nás spočiatku učili svojimi systematickými osvedčenými metódami a osobným príkladom, nahradili tie všelijaké ruštinárkyjsem jaksi pochopil, že se vám nelíbí experimenty a změny ve výuce a výchově, a že jste pro zachování starých "osvědčených" pedagogických metod. Jestli jsem to pochopil špatně, pak se omlouvám.
Škola a život likvidujú samostatne mysliace a tvorivé bytosti, viete? Je samozrejme dobre, poznávať svet v rôznorodostiTady se shodneme na té škole, pokud se někdo nechá utlouct životem, je už to jeho vlastní osobní problém.
Ten jeho je ten jedine správny a na požadovanej úrovniA ten váš, který se mu snažíte vnutit je ten jedine správny a na požadovanej úrovni ? Výsledkem diskuse by měly být zkorigované názory obou (všech) diskutujících.
tá výzva je určená komu? vy ma poznáte?Vzhledem k tomu, že na tenhle web chodím poměrně často, tak jsem si z vašich příspěvků nějak udělal (možná mylnou) představu, že jste učitelka. Nehněvejte se, ale možná, že by stálo za úvahu formulovat příště příspěvky jednoznačněji, aby nedocházelo ke zbytečným nedorozuměním.
Stačilo sa zamyslieť,aspoň myslím, nad tým, že hovorím o alternatíve ako o cudzorodom prvku v existujúcom systéme- ktorý je navyše (asi aj u vás tak ako u nás po všetkých tých samoúčelných a formálnych ,,reformách" na pokraji chaosu). Že vzápätí uvádzam, ako ten systém fubgoval už za nás... matikárka, fyzikát a pod., ktorí vystriedali tých starých učiteľov(tých možno ovplyvnili práve tie znovuobjavené alter. metódy ako montessiorovská pedagogika...).No právě - takhle formulované se to dá vykládat oběma způsoby : jako obhajoba i jako kritika toho systému, jak to vlastně myslíte netuším, do hlavy vám nevidím.
určite svoje názory ešte skorigujete, ako vám budú pribúdať.To snad vy taky nebo ne ?
prispôsobia sa a ,,bezporuchovo šlapú"... takže to sú tí ubití?Přesně tak to myslím, rezignují na nové myšlenky, na snahu přijít s něčím novým, postupně začnou ovcovatět a to se těm nahoře tuze zamlouvá, i proto je ten systém takhle nastaven.
Vy podľa zamestnania viete ihneď povedať, čo je to za človeka a ako je deformovaný?Vyšel jsem z chybné interpretace vašeho příspěvku (viz výše) a to jsem snad už vzal zpátky. Kromě toho svou profesí je postižen snad každý, kdo se jí věnuje delší dobu. U učitelů je to dost patrné a nelze se tomu divit vzhledem k tomu, v jakém prostředí pracují, s kým pracují a jaké jsou na ně kladeny nároky ze strany vedení, ale i rodičů.
ja ho už ale mám za sebou značný kusVšak já už taky nejsem žádný mladík...
Nebyť ovca- za to sa platí.Ale to vzrůšo !
mám dozor na chodbeJestli jste formát, tak si tam zahrajete s mládeží fotbálek s houbou :) Pěkný každý další den.
“Kde mají proboha nějaké hračky?“. A odpověď? Všude. Zkrátka a dobře, vše co je venku, to jsou hračky.Mamííí, já sem našel měkkej kámen...
Jj, to naše taky, je to bytová kočka. Některý konzervy prostě nechce. Nechám do druhýho dne a nechce, tak dám jinou. My teda kupujem Whískas, jenom, nic jinýho nechce. Kitekat nežere vůbec a ty levný nekupujem - ona asi umí číst cenovky. Pak jedině filé - tepelně upravený, kuře taktéž nebo taveňák. Granule doplňkově na zuby a tak. Moc jí to nejede. Srst má krásnou, lesklou jen by mi furt chtěla ležet na ramenou a slintat do vlasů a to nejde. Spí se mnou. Ven nechodí vůbec. Je strašně vybíravá.
Když má hlad a sní něco co jí nechutná, vyzvrací to. Tak nevím co s ní.
Já to dělám taky, a u každý konzervy ječí mňááááu, jak kdyby týden nejedla. Vybere si, ještě jí říkám, jestli si vybrala správnou. No a sotva to otevřu, ohrne čumák a jde mi sežrat Pribiňák Potvora.
To dopadne, jak říkal Šimek v důchodcích na poště: Kočky by kupovaly Whískas a my budem žrát myši
Když konzervu jo nechce, zmrazím to a odnesu to kočkám do nemocnice. Ty by sežraly i tu pixlu
To dopadne, jak říkal Šimek v důchodcích na poště: Kočky by kupovaly Whískas a my budem žrát myšiVětšinou si vybírala lidské žrádlo, mléčné výrobky, syrové kuřecí maso, šunku (jen tu nejkvalitnější), jen občas konzervy. Někdy se prostě rozhodla večeřet se mnou a dala si to co jsem měl já, i když to nebylo zrovna moc pro kočky. Jednou mi dokonce spásla za oknem dva truhlíky máty. K tomu měla stále k dispozici granule, z nichž vybírala jen jednu ze 4 barev. Občas zvracela, ale to bylo imho prostě moc chlupů v žaludku, u koček je to normální, že se toho takhle zbavují. A samozřejmě si občas něco ulovila, a to i v pražském činžáku. Když jsem byl marod a ležel jsme s horečkama v posteli neschopen nakoupit, nosila mi jídlo ona - a ač jsem ty holuby vyskládané každý den u mé postele nejedl, musím říci že takhle pečlivě a starostlivě se o mě nikdy nestaral žádný člověk. btw, http://www.abclinuxu.cz/blog/SF/2011/7/studenti-i.-lfuk-prosba-o-radu/diskuse#61
)) Kočky vědí co je dobré. Taky umějí být plnocenným partnerem. Moje si také dá často to co já a to i včetně rohlíku. Prostě kámošky. To je hezký s těma holubama
BTW, odpověď máš v té staré diskuzi. Už se sem nedá psát všechno. Co Ty, jak se máš? Dlouho jsi tu nebyl?
Tak ve většině domácností se větrá.To jakože když se chystám na dva dny pryč, že bych mu otevřel okno se slovy „chyť si do zásoby“, jo?
Jistě, pokud je lepší v něčem, tak to v něm rozvíjet budu a budu ho v tom podporovat, stejně jako ho budu podporovat v tom, že může dosáhnou čeho chce - ale svojí prací a snahou - ne šlapáním po ostatních - aˇt je lepší, než ostatní, aˇt ochutná úspěch - to je naprosto v pořádku
Ale pokud ve svém dítěti někdo rozvíjí pocit že je "někdo" že je "lepší neš pepík odvedle" a přitom to dítě ty vlohy nemá - jen jeho rodič v něm vidí dalšího Shopena, Einsteina, Gasparova nebo koho, tak z něj vychová je dalšího vrcholného dynamického pracovníka vymýšlejícího nové, neotřelé, cool a trendy řešení problémů, které by bez jeho přispění nevznikly