Jak opravit chybně načtenou stránku při sdílení na Facebooku

6.9.2014 17:48 | Přečteno: 1915× | 'enlightened' | poslední úprava: 6.9.2014 17:49

Kdo sdílí na Facebooku odkazy na weby, určitě už se setkal s tím, že se buď zobrazil nacachovaný obsah nebo nějaký úplný nesmysl. Někdy to jde opravit ručně, někdy ne. Ale každopádně existuje poměrně snadná možnost, jak Facebook donutit k načtení správných aktuálních dat.

Vím, že tu není Facebook příliš oblíben, zejména pro jeho masivní shromažďování údajů a jejich následné využívání. Na druhou stranu je třeba si realisticky přiznat, že je to někdy jediná cesta, jak být s některými lidmi v kontaktu, protože se třeba nacházejí na hodně vzdáleném konci světa a přes jiné komunikační kanály bývá problém je sehnat. Nemluvě o tom, že lze FB využívat i jako marketingový kanál, byť jsou silné tlaky na to, aby se za to muselo platit (snižování viditelnosti neplacených příspěvků atd.).

Kdo na FB sdílí nějaké odkazy, občas se setká s tím, že se odkaz nenačte správně. Zobrazí se jen URL a tím to vadne. Už nějakou dobu lze odkaz upravit ručně, ovšem například k němu dodat obrázek už nelze. Jiný problém nastává s nacachovanými stránkami. Typicky se to týká některých médií (zejména iDnes), protože mají ve zvyku velmi radikálně měnit obsah článků, takže pokud člověk vloží například odkaz na článek o úspěchu nějakého našeho sportovce, FB ukáže verzi, kde se informuje o tom, že sportovec bude startovat (protože to někdo v této podobě nasdílel a FB si to nacachoval; následně byl článek upraven, třeba i několikrát). Tady lze sice také opravit (u stránek včetně obrázku), ale je to zbytečně pracné.

Existuje totiž jednodušší možnost. FB poskytuje vývojářům nástroje, které slouží primárně k ladění aplikací, ale lze je s výhodou použít i jinak. V tomto případě jde o debugger, který umí docela hodně věcí a vydalo by to na velmi dlouhý článek. Tady ovšem stačí do pole vložit URL odkazu a odeslat ho. Debugger ukáže informace o odkazu, tedy především načtená metadata. To lze využít k opravě způsobu, jakým web metadata poskytuje (pokud je třeba něco špatně).

Ovšem klíč k opravě odkazu se skrývá pod tlačítkem Fetch new scrape information. FB si tím načte aktuální data a ta budou použita při příštím sdílení. V dolní části stránky hned ukáže, jak bude sdílení vypadat - odkaz lze přímo nasdílet skrze dialog zobrazený přes odkaz See this in the share dialog. Stejně tak lze ale sdílet i klasickým způsobem, odkaz by už měl vypadat tak, jak má (resp. jak vypadá v debuggeru).

Je to celkem trivialita, ale věřím, že to třeba někomu pomůže

       

Komentáře

Diskuse byla administrátory uzamčena

[Seraph]

Facebook? Satane, Odstup!

[Šangala]

Na druhou stranu je třeba si realisticky přiznat, že je to někdy jediná cesta, jak být s některými lidmi v kontaktu, protože se třeba nacházejí na hodně vzdáleném konci světa a přes jiné komunikační kanály bývá problém je sehnat.

V takovém světě se mi nelíbí a jsem rád, že v něm nežiji.

[jekub]

prokletě skvělá slovní hříčka.

[Bedňa]

A ešte je tu otázka, že pokiaľ tí ľudia niesu ochotní rešpektovať moju slobodu a použiť niektorý zo stoviek slobodných nástrojov tak mi stoja vôbec za komunikáciu? U mňa určite nie.

[Jendа]

Co když se Facebook rozhodne používat jediný cvičící povinného předmětu na tvé škole pro dohadování termínů? (dokážu si to představit zejména u „netechnických“ předmětů) Půjdeš si stěžovat vejš a pokud ti vůbec vyhoví, tak se na tebe naserou? Odejdeš na jinou školu?

[Aleš Kapica]

Jo. Stěžoval bych si. A piš si že bych uspěl.

[radix]

Za ten dzihad na tebe nebude nasrany jen ucitel, ale taky vetsina studentu...

[Aasdas]

Mozno im navrhne nastenku v parku :D

[Aleš Kapica]

Jaký džihád?! Škola, která není schopna svými prostředky zajistit prostor k výuce bez takové berličky jako je FB, podle mě nemá nárok na samostatnou existenci.

U nás mají studenti k dispozici celou paletu možných řešení, ale podporované jsou jen ty, co jsou v režii naší školy. Chce-li využívat něco jiného - jako FB, Dropbox, aj. - beze všeho, ale s vědomím toho, že problém jaký popisuje tenhle blogpost neřešíme.

[pavlix]

Jaký džihád?! Škola, která není schopna svými prostředky zajistit prostor k výuce bez takové berličky jako je FB, podle mě nemá nárok na samostatnou existenci.

+1

Pokud někdo chce provozovat akreditovanou výuku, měl by mít alespoň trochu soudnosti.

[Miriam]

Souhlasím, ale už se mi jednou stalo, že vyučující vypsal normální termíny (dost pro všechny) a na google dokumentech vytvořil soubor, ať napíšeme kdy bychom chtěli další dva termíny. Jasně, mohl by to udělat jinak, ale mně to přišlo víc UX friendly, než náš informační systém.

[odin]

A piš si že bych uspěl.

Ja bych vas hnal

Pokud mluvime o soukrome skole, tak povazuji za axiom to, ze ma pravo tyto veci si svobodne stanovit. Studenti si mohou dopredu zjistit, jakymi kanaly skola komunikuje, a podle toho se rozhodovat, zda na ni budou studovat.

U skoly statni a statem financovane povazuji za amoralni jeji samotnou existenci. Ale pokud od toho odhlednu, predpokladal bych tam stejnou miru svobody, jako u skol soukromych. Samozrejme je neprijatelne, aby si tento komunikacni kanal stanovil sam nejaky zamestnanec. Toto je treba definovat primo ve zpracovani daneho procesu. I kdyz tato oblast, jak jinak, na statem financovanych skolach velice pokulhava. Zamestnanci techto instituci nemaji vetsinou stanoveny kompetence a odpovednosti a tim padem rostou jako drivi v lese. Pak dochazi na priklad k sepisovani a publikovani blogpostu v pracovni dobe a dotycny zamestnanec neni potrestan, protoze z toho nikdo nevyvodi personalni dusledky. Statem financovane instituce si vubec neuvedomuji, ze HR je z definice nespolehlivy zdroj a tak je treba se k nemu nalezite chovat. Je treba stanovit kompetence a odpovednosti, system motivaci pro lidske zdroje (je treba je motivovat, ale ne premotivovavat!!!) a take kontinualne identifikovat line psy a dojne kravy!

[Aleš Kapica]

Pak dochazi na priklad k sepisovani a publikovani blogpostu v pracovni dobe a dotycny zamestnanec neni potrestan, protoze z toho nikdo nevyvodi personalni dusledky...

A. Vaše oblíbená písnička.

Já považuji za amorální aby někdo mohl pod pláštíkem anonymity tak jako vy vůbec prezentovat svoje názory.

[odin]

Vaše oblíbená písnička.

Oblibena ani moc ne, verte mi.

Já považuji za amorální aby někdo mohl pod pláštíkem anonymity tak jako vy vůbec prezentovat svoje názory.

Jelikoz jste zde registrovan jiz nekolik let, jiste vite, ze zde lze vyuzit funkci Blokovat.

[Aleš Kapica]

A co má tato funcionalita společného s tím, že se bojíte jít s kůží na trh a jen tak kolem házíte hovna?

[Odin]

To vas to rypnuti tak vytocilo, ze musite pouzivat osobni utoky a sprosta slovicka? Omlouvam se, necham vas uz byt. Kdybych vedel, jak jste labilni a jeste k tomu spatne vychovany, nechal bych vas byt uz od zacatku

[pavlix]

Mně osobně tento přijde Alešův komentář spíše jako faktický povzdech. Pokud vás uráží slovo hovno, tak se zkuste někdy podívat po namáhavé práci do záchoda.

[Odin]

Kdyby mne to urazilo, napsal bych neco jineho. Ma reakce byla take jen povzdech.

[Odin]

A mozna trochu rypnuti. Uz jsem proste takovy asi profesni deformace.

[pavlix]

Pokud mluvime o soukrome skole, tak povazuji za axiom to, ze ma pravo tyto veci si svobodne stanovit.

A taky svobodně a bez náhrady vyloučit kohokoliv, kdo při příchodu do školy zapomněl políbit nohu řediteli a ještě ho nechat zaplatit smluvní pokutu ve výši sedmi poplatků školného. Jen nevím, proč by se takové instituci mělo říkat škola.

[Odin]

Nechapu, proc to tak dramatizujete. Patrne pokus o hyperbolu. Student podepisuje smlouvu svobodne, takze nechapu, v cem je problem. Dale je treba rici, ze vami nastinene jednani ze strany skoly jsem nikdy nezaznamenal. Skoly si mezi sebou konkuruji, takze skola, ktera by se takto bezne chovala, by patrne nebyla prilis poptavana. Naopak spousta skol nabizi ruzna stipendia, ktera umoznuji studium studentum ze slabsich vrstev.

[Šangala]

To není na stížnost, to je rovnou na zabití, kdyby to bylo na základní či na střední, tak jako rodič bych šel jim to vymluvit, bez ohledu na to co si myslí mé dítě, pokud bych neuspěl na základce, tak bych to rozmázl, pokud na střední domluvil bych se potomkem co dál…

Pokud na vysoké, tak je to na jasná stížnost, nařčení z diskriminace, propagace, šup s tím do médií, nebo to už jsou zas všichni při..sr..ní(?)

[Aleš Kapica]

..nebo to už jsou zas všichni při..sr..ní(?)

Jo. To jsou. Otázkou je, zda-li někdy přestali být.

[pavlix]

+1

[ewew]

Informácia ktorá nie je vo fyzickej forme ako napríklad oznam môže byť ľahko pozmenená ale vymazaná.

[pavlix]

Co když se Facebook rozhodne používat jediný cvičící povinného předmětu na tvé škole pro dohadování termínů?

Na druhou stranu jsem slyšel i o vyučujících, kteří používali standardní prostředky školy, které bohužel umožňovaly sviňárny jako zkrácení termínu (navíc na poslední chvíli). Osobně si myslím, že ti, co mají hlavu na to, aby vystudovali za všech okolností, mají zároveň morální povinnost vůči ostatním o té stížnosti alespoň zauvažovat.

[Luk]

Škola (veřejná; u soukromé to neplatí) samozřejmě nemá právo nařizovat používání takové služby, ať už je to FB nebo cokoli jiného - a to z řady důvodů (osobní údaje, riziko zablokování atd.). Je to úplně stejné, jako když škola nařizuje dělat domácí úkoly v softwaru od konkrétní firmy.

[Bedňa]

Celý život som bol iný ako ostatní, prečo by som to mal teraz meniť? Tak buď ma k niečomu nútil a dostal by kres piču, alebo by spravil niečo iné a dostal by kres piču.

Alebo by uznal že slobodné riešenie je to jediné správne.

Toš toto je moja politika.

[Luk]

Ano, je nemálo lidí, kteří mi za tu komunikaci stojí. Lze k tomu samozřejmě přistupovat i ortodoxně, někoho možná přesvědčit k používání něčeho jiného (s tím, že to pak s dost vysokou pravděpodobností zvolna používat přestane, protože to bude jen další prostředek navíc, kterému musí věnovat pozornost a který přitom bude využívat relativně sporadicky) a s ostatními prostě nekomunikovat, kromě nějakého osobního setkání jednou za 5-10 let.

[pavlix]

Já jsem takhle před časem vyhodnotil, že se mi nevyplatí ICQ, protože mě tam akorát pořád někdo otravoval a lidi jsem si byl schopný sehnat i jinak. Navíc tehdy všichni měli nově mobily a byli nadšení z toho, že jsou na telefonu k sehnání vždy a všude. Doba pokročila, a spoustě lidí zavolat pokud člověk něco vyloženě nepotřebuje, je dneska takřka neslušné, takže člověk může použít SMS nebo facebook, přičemž u toho druhého mají obě strany šanci otevřít prohlížeč a psát na slušné klávesnici.

Pokud jde o osobní setkání za 5-10 let, tak to už je pak všechno jinak, že. Mezitím se stihnou změnit i obecné zvyklosti, i zvyklosti těch jednotlivých lidí.

[manasekp]

vypada to ze zdejsim uzivatelum se pri spatreni slova facebook zatmi pred ocima a prestanou vnimat dalsi informace

[Šangala]

Stejně jak to vypadá, že uživatelů Facebooku se při vyslovení slova facebook, zatmí před očima a přestanou vnímat realitu.

[pavlix]

Náhodou, mnozí došli až k cyklistům.

[pavlix]

A nebo se zmátli a zjistili, že jsou pod jiným blogem, protože si mysleli, že takhle idiotsky se teď flejmuje jen tam ;).

[z]

Na druhou stranu je třeba si realisticky přiznat, že je to někdy jediná cesta, jak být s některými lidmi v kontaktu

... za účelem sdílení okdazů

[Luk]

... za účelem sdílení okdazů

Nic takového netvrdím. FB lze používat i bez sdílení odkazů nebo vůbec čehokoliv. Nikdo nikoho nenutí sdílet odkazy. Ale zase když třeba napíšu blogpost, proč bych ho nesdílel, že

[#Tom]

Nebylo by v některých případech lepší použít rovnou obrázek celé stránky nebo MHT? (Zvláště pokud by měl odkaz mít i několikaletou trvanlivost. )

[Luk]

Někdy ano