Maturita (diskuse)

[fakenickname]

Český jazyk (1), Německý jazyk (2), Obalová technika (1), Technologie balení (1). Nakonec tedy s vyznamenáním

[David Watzke]

A neumřel's, vidíš

[Kníže Ignor]

matematika není povinná?

nebyly by užitečnější Techniky balení?

[knizmi]

Matematika uz vazne povinna neni. Kdyz se kouknu k nam do tridy, tak by to bylo vazne zajimave, kdyby byla Kantori si asi na zari nechtej pridelavat praci

[Heron]

Matematika by povinná být měla. Tak jako rodný jazyk.

[knizmi]

No, ja bych zase rad zrusil ten rodny jazyk Kazdy ma neco...

[#Tom]

Ona to je, po pravdě řečeno, maturita spíše ze slohu a literatury. Rodný jazyk je u ní prostředkem, nikoli cílem zkoušení.

[Lukáš Rýdlo]

Ona to je, po pravdě řečeno, maturita spíše ze slohu a literatury. Rodný jazyk je u ní prostředkem, nikoli cílem zkoušení.

Mnohde opomíjeným prostředkem, na jehož zvládnutí se příliš nehledí, o čemž svědčí především negramotnost některých vysokoškolských studentů dokonce na úrovni shody podmětu s přísudkem

Btw. co by mělo být nebo nemělo být součástí maturity je jistě otázka dohody a názoru jednotlivce, ale to, že nebyla uzákoněna maturita z matematiky, si vysvětluju jen tím, že se páni poslanci bojí, že předmět požadující intelekt, "zvídavost", logické myšlení a vlastní invenci příliš nezapadá do koncepce "nabifluj se a máš to" (eventuálně se pak mohli bát, že jejich potomstvo neodmaturuje ). A maturita z češtiny i na našem bývalém Klasickém gymnasiu představovala 90% literaturu (z čehož asi 75% cizí), 8% takové ty voloviny o jazykových rodinách a spol. a aby se neřeklo, tak a slohovka se psala taky...

[#Tom]

Já jsem se u maturity z matematiky moc nenadřel. Někteří lidé matematice ale nerozumějí, nemá cenu je trápit.

[Lukáš Rýdlo]

Pak mi ale nezbyva, nez tvrdit, ze matematicky nadane studenty nema smysl trapit jazykama.

Z vlastni zkusenosti si myslim, ze lidi se deli na ty, kterym jdou jazyky, a ty, kterym jde matematika. Samozrejme jsou vyjimky. Nicmene pokud budeme brat ohled na jazykare, kteri nejsou chopni se naucit ani stredoskolske (temer) kupecke pocty (jako tomu bylo u nas), proc nebrat ohledy na matematiky a nutit je do literatury?

Jsem pro, aby byla povinna maturita z obojiho, resp. aby se pri maturite z "Cestiny a literatury" maturovalo opravdu z cestiny a ne primarne ze svetove literatury. Schopnost napsat korektne a esteticky cesky text a schopnost naucit se abecedni seznam vsech spisovatelu vcetne jejich del mi prijde jako odlisna zkouska a uprednostnil bych (narozdil od soucasneho stavu) tu prvni variantu... A pokud mame byt spravedlivi, pak jako dalsi povinny predmet matematika. Koneckoncu gramotny clovek musi umet cist, psat a POCITAT.

[#Tom]

Otázka je, co by se do toho počítání zahrnulo.

[ktx]

nuz ja som za nejake tie diferencialne rovnice v komplexnom obore :D
ale vazne, podla niektorych ludi "Abelova parcialni sumace patri k zakladnimu vzdelani"

[#Tom]

Diferenciální rovnice v komplexním oboru si dovedu představit. Ale s abelovou parciální sumací moc zkušeností nemám... sice jsme to dělali, ale pro jednoduchost jsme upustili od takového brutálního názvu. Nekonečné řady jsou však zajímavé, to je pravda.

[Michal Karas]

Já si teda myslím, že humanitně založení studenti se bez matematiky obejdou (nevím, čemu říkáš kupecké počty, ale IMHO si většina z těchto lidí normálně poradí i bez například analytické geometrie, integrálů nebo třeba i limit). Opačně to ale bohužel neplatí. A nezlobte se na mě, ale i když je někdo vynikajicí matematik, tak je podle mě ostuda, pokud mu neříká nic ani shoda podmětu s přísudkem. Nebo když pár dní před maturitou zjistí, že Dostojevskij nebyl básník, ale romanopisec (případ jednoho vynikajicího matfyzáka ze třídy).

Ale ono je to jedno. Za chvíli budou stejně státní maturity a u těch mi to připadá, že záleží opravdu jen na inteligenci a ne na tom, co se člověk na střední naučil. Minimálně tedy u společné části.

[Messa]

Neumět shodu podmětu s přísudkem je opravdu ostuda, ale s tím Dostojevským, nevím, nevím…

[Hrabosh]

S tou shodou máš pravdu. Ale maturita je víc o literatuře ...

Nebo když pár dní před maturitou zjistí, že Dostojevskij nebyl básník, ale romanopisec - mu možná zase připadá jako ostuda, když někdo humanitně založený neumí sčítat zlomky ...

[Lukáš Rýdlo]

Pozor, netvrdim, ze matematik nemusi umet cestinu (opakuji, ze jsem pro povinne CJ+MAT), nicmene na nasem gymplu se v matice koncilo komplexnimi cisly (zadne derivace, nic takoveho) a ani to nedokazali nekteri jedinci prekousnout. A nemyslim si, ze by slo jen o znalosti matematiky. Jde predevsim o to, k cemu matematika vede -- schopnost chapat, premyslet, analyzovat a najit postup k reseni problemu. BTW. nekteri mi kolegove po maturite netusili, co jsou to goniometricke funkce a o Pythagorovi by si mozna vzpomneli, ze to ma neco spolecneho s geometrii, ale nejaky vztah mezi delkami hran pravouhleho trojuhelnika byl uz sci-fi...

[Michal Karas]

Tak to se ti ani nedivím, že nadáváš. :) U náš naštěstí drželi občankáři a jazykáři celkem krok s ostatními. Občas sice někteří prskali, ale tím si na gymplu prošel asi každý. Taky si vzpomínám, jak jsem byl naštvaný, když se do mě snažili cpát pět let chemii a biologii. Ale teď, když už mám po maturitě a zpětně o tom přemýšlím, tak to beru jako celkem dobrou vlastnost gymnázia. Dokope člověka učit se i to, co ho nebaví, a naučí respektovat lidi s jiným zaměřením a jinými schopnostmi.

[Lukáš Rýdlo]

Dokope člověka učit se i to, co ho nebaví, a naučí respektovat lidi s jiným zaměřením a jinými schopnostmi.

Pravdu díš . Byl to takový zajímavý exkurz do věcí, o které se nikdy detailně zajímat nebudu , ale alepoň vím základy a nepřipadám si jako blbec, když se dostanu do prostředí, kde není žádný informatik. Je smutné, kolik lidí dnes neví nic, co není z jejich oboru. Kdo se s nima bude bavit? A o čem? Btw. už jsem si párkrát říkal, že se zajdu podívat na nějakou přednášku k bývalím spolužákům na jinou fakultu, abych si trochu rozšířil obzory. Akorát na to není čas. Věda je zajímavá věc a není naškodu vědět, na čem pracují lidé z jiných oborů...

[msk]

A maturita z češtiny i na našem bývalém Klasickém gymnasiu představovala 90% literaturu (z čehož asi 75% cizí), 8% takové ty voloviny o jazykových rodinách a spol. a aby se neřeklo, tak a slohovka se psala taky...

... dosledok toho, ze po prevrate sme vsetkych komunistov nepozabijali. Dodnes nechapem, preco si na ministerstvach skolstva v "post"komunistikych krajinach neustale myslia, ze 90% studentov bude robit v archivoch a knizniciach. Svoje chabe znalosti z literatury som zatial v zivote vyuzil mozno 3x, ked som sedel doma na prdeli a pozeral som nejaky debilny televizny kviz. Nic mi ten predmet do zivota nedal, nijak to nevyuzijem. A kvoli chabej moznosti, ze sa raz dostanem do milionara a tam dostanem finalovu otazku, kto napisal dielo XYZ (*1), nebudem vediet odpovedat a pridem o 10 milionov, sa mi neoplatilo zabit roky zivota ucenim sa kravin. Pred par rokmi, ked som odmaturoval, som prisahal, ze sa budem silou mocou snazit, aby ten debilny predmet zrusili. Dnes sa na to divam tak, ze mi je to jedno. Mam ine veci na praci a uz sa ma to netyka. Mozno ked budem mat vlastne deti ...

Takze vsetkym maturantom uprimnu sustrast ...

(*1) uz si vlastne ani nedokazem spomenut na nazov jedineho diela, ktore by som uviedol ako priklad. Povazujem to ako spravny signal naznacujuci, ze moj mozog pracuje ako ma a smetie hadze do /dev/null

[Lukáš Rýdlo]

No bylo toho sice zbytečně moc, ale občas si na něco vzpomenu... Např. spousta lidí se velmi baví, když vykládám, jak nám naše češtinářka povídala o Stroupežnickém, že to byl takový vůl, že když se chtěl z nešťastné lásky zastřelit, netrefil se, ustřelil si hubu a pak ji měl celý zbytek života plechovou . To je ten všeobecný přehled, patřící k intelektuální výbavě vzdělaného člověka. Akorát toho nemuselo být tolik a 6x týdně...

[msk]

No to je fakt. Na vtipne historky z natacania nie je nutny samostatny predmet, zaberajuci 25% celkoveho uciva, ktore clovek na skolach preberie... Co sa tyka vseobecneho prehladu, ktorym sa tak radi ludia ohanaju, dokazete mi taxativne vymenovat, co do tohoto prehladu patri? Pretoze tento vyraz za lahko pouziva, ale tazko definuje.

[Lukáš Rýdlo]

No to je prave ono . Vseobecny prehled je "prehledem" prave proto, ze neexistuje zadny seznam, co presne maji lidi vedet, ale pouze "okruhy". To je ale logicke, protoze kdyby vsichni znali vsechno z takoveho seznamu, tak se zase nemaji o cem bavit. Takhle prijde rec na literaturu a jeden vi, jak to bylo se Stroupeznickym, a druhy zase popovida o Tesnohlidkovi, "kterej byl tak neschopnej, ze se strelil blbe do srdce a pak pul dne umiral, nacez jeho zena prisla vecer domu a pustila si plyn, takze meli spolecnej pohreb..."

[msk]

Za necelych +- 23 rokov zivota, co viem rozpravat, som sa teda este s nikym dobrovolne pri debate k literature nedostal :). Asi som divny ...

[Lukáš Rýdlo]

Tak to mně se to za necelych 22 let života už párkrát podařilo. Ale uznávám, že většinou to bylo během třídních srazů a vzpomínání na ty příšerně nudné hodiny literatury, které nám jsou teď k ničemu . Nicméně onehdy jsem si chtěl půjčit v knihovně nějakou beletrii, abych nečetl celý rok jen skripta, howto a manuály, a při volbě autora jsem si na hodiny literatury vzpomněl a následná volba knihy byla lepší, než jít naslepo...

[Pst]

Technologie balení (1)

Nechcete se podělit o znalosti?

[David Watzke]

ROFL

[Hrabosh]

Nebo napsat HOWTO ?

[Balu]

IMHO by na Technologie balení bolo vhodnejšie RFC

[fakenickname]

To sou tězce vydřené zkušenosti. To musíš balit pořád a pořád dokola, dokud ti buď ruce neupadnou nebo se to naučíš

[Heron]

Elektrotechnická průmyslovka v Olomouci, 2001:

Čeština 2, Matematika 2 (což mě mrzí), Radioelektronická zařízení 1, Elektrotechnická měření 1, Praktická zkouška z odborných předmětů (návrh zesilovače) 1.

[DjAARA]

Stejná škola, o 2 roky později: čeština 2, matematika 2 (jestě teď se na sebe zlobím), přenosová technika 1, spojová technika 1, praktická zkouška 1 (něco s 8051, nuda).

[Pavel 'lingeek' Szalbot]

Gymnasium Třinec. Matematika, Fyzika, Český jazyk, Anglický jazyk. Vše 1. Překvapuje mě nezájem o fyziku (v anketě je zatím málo hlasů).

[Kníže Ignor]

Fyzika? Odstup satane!

[Kníže Ignor]

pro tebe tedy fysika

[Heron]

Neodstoupím

[lankvil]

Snad sem svym hlasem pro fyziku zvysil jeji podil. btw to byl jediny predmet ktery sem mel za 1 :)

[lankvil]

hmm, how's that possible?

[Martin]

Taky Gymnázium Třinec (tento týden ve čtvrtek ve 13:00) - matematika, informatika, čeština, angličtina.

A (nebudete tomu věřit) - mám strach.

[knizmi]

Tak to mame stejny predmety i den, jen ja du hned rano

[knizmi]

Dnes sem se byl kouknout na par svych spoluzaku a uz se nak nebojim - ucitele silene napovidaj. I kdyz minulej tejden melo ve vedlejsi tride 6 lidi 7 petek....

[rnj3e]

Já měl taky docela strach; taky že to není zas tak v pohodě, člověk musí určitě něco umět

[knizmi]

Koukam, kolik inteligentnich lidi sem chodi Ja to budu mit doufam vsechno mezi 1 a 2, jen s cestinou si nejsem tak jistej, tam bych to videl na 2 az 4 (3 a budu spokojenej).

[ParadoX]

Já mám pohřeb ve čtvrtek. SPŠE V úžlbině. čj, mat, elektronika, elektronické počítače

Jinak všem maturantům upřímnou soustrast

[diablik]

Teda, vy sa mate!!! to fakt maturujete iba zo styroch predmetov?? flakaci ja som mal: Slovensky jazyk-2 Matika-1 Informatika-1 Anglický jazyk-1 Španielsky jazyk-1

HA!!! inak gympel, exbilingvalista a VŠ je masarykova univerzita. aplikovana informatika

[Kníže Ignor]

Maturovat z informatiky je teda pěkná srabárna.

[Heron]

Maturovat z čehokoliv je pěkná srabárna

[HS]

Bohuzel je to uz dnes nutnost, pokud nechces byt maximalne nejaky pomocky pracovnik.

[Heron]

Jasný, sám mám maturu s vyznamenáním. Měl to být vtípek Dávno jsem na VŠ

Všem co teď maturujou držím palce. Chlapy, nebojte se, zvládnete to.

[Messa]

To si myslím taky, proto ji mám jen jako pátý předmět. Masakr se bude odehrávat ve čtvrtek

[geecz]

No to teda není, pokud maturujete v roce 1988, praktická část je na stroji IQ 151 a odmítnete přijít v doporučeném svazáckém stejnokroji. Víte prdlajs co je Hardcore .

[Ladislav Jancik]

A já maturoval na SPŠS Přerov v r.1992 dokonce ze 6 předmětů, i kdyz Mat A Fyz byly dobrovolně, protože jsem je potřeboval k přijímačkám na VŚ. A navíc mně obě krásně vylepšily celou maturitu - obě za 1, celkem průměr za 2.

[rnj3e]

Já to měl asi před týdnem; po usilovném studiu nakonec s vyznamenáním (Čj/Nj/M/Fy; humanitní gymnázium)

[HS]

Gymnazium , rok 2004 :
Cesky jazyk - 2 ; Matematika - 2 ; Anglicky jazyk - 3 ; Informatika - 1

[Honza Balák]

Rok 2003, gymnazium: CJ=2, M=3, AJ=2, Informatika=1. Nyni FI MU - Aplikovana informatika

[Ritchie]

Maturoval jsem v roce 2002 na Jírovcovce z M, F, Ch, Čj, Aj – v součtu za 5. Se slzou v oku na maturitu vzpomínám. Má-li někdo zájem, vyměním ji za zkoušku ze statistické termodynamiky.

Maturita je sranda. Až budete na vysoké škole, tak zjistíte, že většina zkoušek je podstatně těžších.

[#Tom]

Termodynamika je drsná... Zítra si ji budu uživat.

[Spike]

No jo, no... tak já se tedy taky přidám... minulý týden na Gymnáziu Českolipská...

Informatika 1 (dobrovolný předmět), matematika 2, fysika 2, český jazyk a literatura 1, anglický jazyk 1.

[WerK]

Jojo, maturita ... taky me to ceka za tyden ve stredu. Maturuju z Elektronickych pocitacu, Programoveho vybaveni, Ceskeho jazyka a Anglictiny. Uklidnuje me, ze EP,PV a AJ rozumim naprosto v pohode, ale ta cestina :( Je to jako se ucit telefonni seznam zpameti a pak to zapomenout.

[rnj3e]

trochu jo, trochu ne; já to uhrál "povídáním" o období, žánrech, autorech; dílo jsem neřekl skoro ani jedno; (ale samozřejmě to nebyly jen plky; kdyby nás češtinářka měla taky naučit "telefonní seznam", tak to má odříkané za pět minut, ale ona tam pořád něco povídá - tak to bylo něco v tom smyslu)

[masožravá palma]

Německý jazyk (2), Matematika (1), Fyzika (1), Český jazyk (2), s vyznamenáním. V porovnání s výsledky celé třídy horší průměr.

[Vinicius]

Maturita 2001/2002. AJ+FYZ+DEJ+CJ 1,00. Jsem ted spokojene na technice, ale dobry napad je maturovat z dejepisu (pokud to aspon trochu jde), protoze jsem zjistil, ze dejepis je 40% cestiny a 20% anglictiny, takze jsem maturoval cca z 3,4 predmetu misto 4, a to uz stoji za to...

[knizmi]

Nebo si tam dat informatiku, ze. To pak clovek mauruje jen ze trech predmetu, pokud teda umi napsat dopis ve wordu a peclive opisoval behem ctvrtaku od spoluzaku programy v Pascalu (u maturity bude jen muset vysvetlit, jak nakej funguje)

[Ritchie]

Maturovat z informatiky? To bylo pod mou úroveň.

[KS]

Dnes: Matematika 1, Čeština 1, Elektronické počítače 1 a programové vybavení, teď se podržte 2. Byl to Access od MS! Tu otázku jsem se neučil už z přesvědčení, ale jinak v poho.

[PetrHorsky]

Nechápu, jak může někdo maturovat z fyziky a dějepisu. To jsou pro mě absolutně nejhorší předměty. Je teda pravda, že já na střední ještě ani nejsem, tak třeba se pak něco změní, ale dost o tom pochybuju. Zatím mě baví akorát cizí jazyky a biologie. Hlásím se na gymnázium a doufám, že se tam dostanu. Rodiče mi dokonce zaplatili přijímačky nanečisto , tak se musím na gympl dostat, abych je nezklamal.