4. semestr za mnou

14.6.2011 23:01 | Přečteno: 2180× | Další věci | poslední úprava: 14.6.2011 23:00

Semestr se semestrem sešel a tak přichází čas napsat o něm napsat blog . Od minulého semestru se nic nezměnilo a stále studuji na ČVUT FEL na STM obor Softwarové inženýrství. Jako minule vám napíšu, jak tento semestr probíhal, co jsem se naučil a jak jsem uspěl. Předem se chci omluvit za chyby, kterých tam jak je u mě zvykem bude jistě dost. Tak se pohodlně usaďte začínáme.

Technologie XML

Pod názvem tohoto předmětu jsem si nedokázal představit co budeme celý semestr dělat. Naštěstí se mé obavy nepotvrdily a celý rok bylo co dělat. Předmět byl hodně praktického rázu. Na cvičení robírali se zde XPath, XSLT, XQuery, Schema a jedno cvičení bylo vyhrazeno zpracování XML tj. DOM a SAX. Cvičení byla skoro k ničemu vše jsem se naučil díky domácím úlohám za které se získávali body pro hodnocení. Domácí úlohy byly zadány vytvořte smysluplný XPath "dotaz", který splňuje to a to. Takže mi zadalo víc času vymyslet jaké zadání úkolu si vymyslet než jeho řešení.

Přednášky vedli dva přednášející a zdálo se mi, že mezi nimi byly propastné rozdíly, hlavně v kvalitě přednášek. Nejvíce mě štvalo, že to co by se mohlo hodit XML databáze byly až na konci a to už se na to neměl moc čas a už se mi do toho nechtělo.

Zkouška byla skoro jenom o tom pamatovat si nějak syntaxi. Jelikož jsem měl ze cvičení dost bodů, tak jsem těch pár bodů ze zkoušky dal a získal jsem A.

Webové a podnikové aplikace

Ze začátku jsem se ho bál, hlavně kvůli tomu, že nerad vytvářím weby. Předmět se mi ale v průběhu semestru velmi zalíbil. Měl však i své úskalí a tím byla cvičení. Cvičení totiž byla naprosto na houby. Problém ani nebyl ve cvičící, ale v tom se v technologii zorientovat a že jich nebylo málo. Učí se Java EE a technologie s ní spjaté např. JPA, Hibernate, JSF, Servlet, Spring, EJB beany atp. Jelikož toho je opravdu hodně a na každém cvičení je něco jiného nebylo příliš snadné se orientovat. Mě to až takoví problém nedělalo, já jsem spíš na to prděl, jako že si na to cvičení jdu sednout pro docházku, ale ostatní měli dost velké problémy. Hlavní problém byl nastavit to tak, aby to vůbec fungovalo. Pro dostání zápočtu se musel odevzdat jeden úkol (Pexeso za pomocí Servletů) a odevzdat semestrálku. Já dělal systém na venčení psa v Primefaces. Začal jsem na něm dělat asi týden před odevzdáním a musím říct, že nebýt primefaces bylo by to v pohodě. Kdyby k ním byla alespoň nějaká pořádná dokumentace, ale to co k ním je snad za trest. Nechápu, jak to mohli zvolit pro výuku JSF. Nakonec jsem vše stihl a dostal plný počet bodů, které jsem si nesl ke zkoušce, takže jsem stejně jako u XML měl jisté C.

Přednášky byly super hlavně díky přednášejícímu, který dokázal rozesmát a udržet si pozornost. Už dlouho jsem neviděl někoho tak v pohodě a nadšeného z toho, že učí. Navíc to vysvětloval velmi dobře.

Zkouška byla celkem hnusná formou testu. Typem více správných odpovědí a body jste získal pouze pokud jste měli všechny správně jinak nula. Naštěstí se s ním dalo celkem při opravě diskutovat a některé odpovědi byly "volitelné". Potřeboval jsem 5 bodů na A, ale na ústní se vám sebere 10 bodů a můžete získat 20 a proto jsem si nebyl do poslední chvíle jistý, zda do toho jít nebo ne. Nakonec moje touha po dobrých známkách a vlastní ego zvítězilo a šel jsem do toho. Dostal jsem otázku na JPA, které jsem celkem uměl takže jsem si s radostí odnášel další A.

Počítačové sítě

Tenhle předmět měl být nejtěžší z mích zapsaných předmětů a také asi byl. Probírá se zde vše skoro vše od 1. až do 4. vrstvy. To znamená od přenosových medií, Ethernet II, IP (v4 i v6) až po UDP a TCP. Musím říct, že tento předmět mi toho hrozně dal a konečně jsem do síťařiny pořádně nahlédnul. Na cvičeních je nutno absolvovat dvě laborky. Jedna je s nastavováním CISCO a druhá Debianu. Zároveň odevzdat dvě úlohy. První na TCP byl starý známí a celkem jednoduchý Karel. U UDP úlohy to bylo horší, podle mě hlavně díky serveru s kterým se komunikovalo. Stručně šlo o to, že jsme měli dán "protokol" a přenést soubor k sobě a pak jiný nahrát na server. Potvrzovaní jsme dělali okénkem. Nad touto úlohou jsem strávil nějaký čas.

Přednášky byly naprosto super díky přednášejícímu (Jan Kubr), který umí skvěle vysvětlovat a je znát, že má praxi. Opět dokázal do přednášky zanést vtip a tím posluchač udržel pozornost. Navíc jsme měli záznamy loňských přednášek a díky tomu, že jsem je poslední víkend zkouknul všechny, jsem se to také celkem bez námahy a hlavně snad dobře naučil.

Zkoušku jsem psal dneska jako poslední a dostal jsem B. Vstupní podmínka byla bezchybně umět očíslovat síť. Pokud to někdo nesplnil zkouška se mu nepočítala.

Kódy a bezpečnost

Tak tenhle předmět je prostě v tomhle konceptu s prominutím na hovno. Cvičení vůbec nesouvisí s přednáškami. Půlka semestru se učili nepoužitelné šifrování jako jednoduché substituce, transpozice atp. Prostě spíše historické šifry. Druhá půlka byla laborky a to zabezpečení nebo nastavení sítě na CISCO směrovačích (IPSec, VPN atp.). V podstatě šlo o to jenom tupě opsat příkazy z materiálů nic víc. Za celý semestr byly dva úkoly jeden rozluštit 15 různých zašifrovaných textů, které jsme obdrželi a druhý úkol byl implementovat nějakou šifru.

Na přednáškách se probíralo symetrické, asymetrické šifry, hashovací funkce a zabezpečení sítě a podpis dokumentu. Není problém v tématech látky, ale v tom, že je prostě k ničemu znát 5 kandidátů na AES a jak přesně vypadají. Tohle prostě není proč memorovat. Navíc nechápu proč se ve 3 předmětech (diskrétka, sítě a tohle) probírá elektronický podpis a RSA kompletně znovu. Navíc přednášející přednášel typem přišel a začal to do nás hodinu a půl hustit a za tu dobu posluchači ztratí pozornost. Nakonec jsem také na přednášky přestal chodit, protože jsem vůbec nevěděl o čem mluví.

Zkouška probíhala testem na počítači a dodatečným písemným testem a nakonec mi A uteklo 0,2 bodu. Doufal jsem, že mi to dá protože přeci jenom mít 89,8 bodů je fakt pech, ale nedal a to kvůli tomu, že jsem v té písemné pohnojil otázku na SSL na které jsem se při učení totálně vybodnul . Byla to moje blbost, že jsem se to SSL nenaučil, ale v té změti zkratek, které v tomhle předmětu figuroval je to celkem pochopitelné. Celá zkouška byla pouze o tom namemorovat se vlastnosti té a té šifry (př. kolik rund má AES).

Zbytek

Ještě jsem měl zapsanou etiku, takoví oddechoví předmět s moc příjemným knězem. Dále jsem měl angličtinu a úspěšně jsem absolvoval také závěrečnou zkoušku z ní, takže jsem se s povinnou angličtinou rozloučil. Jako tělocvik jsem chodil na univerzitní florbalovou ligu (UFL), bohužel jsem měl čas jenom na 3 zápasy ono se jich taky moc nehrálo. A to je z tohoto semestru všechno.

Jestli jste dočetli až sem, tak gratuluji. Doufám, že jsem vám aspoň trochu nastínil, jak tento semestr vypadal a že se to dalo alespoň trochu číst. Teď už si konečně můžu užít volno a trochu si také od počítače konečně odpočinout, ale už teď se těším na další semestr .

Korekci provedu až zítra, už se mi do toho nechce a možná i něco doplním        

Komentáře

[Luboš Doležel (Doli)]

Šokuje mě, jak ty předměty pořád předělávají... Prostě ani dva studenti jdoucí rok po sobě nestudují stejnou věc.

Já teď zase prudím proděkana, protože se mi nelíbí, že rok co rok dávají ke státnicím z potížistického DSA otázky, které ale nejsou v rámci tohole předmětu už X let probírány. Doposud nikdo nebyl schopen zajistit jejich vyřazení.

Jinak už mám na státnice termín a už i znám složení komise. Zajímalo by mě, jestli je šance, že dostanu třeba otázku z algebry, když v komisi není nikdo z katedry matematiky (4xSW inženýři, 1xwebař a Šejnost (Právní aspekty podnikání)).

[Saljack]

No to by mě taky zajímalo.

[Já, kdo jinej?]

Většinou se dávají otázky z oborů, kterým daní členové komise rozumí... Nicméně nelze na to spolehat. Např. člověk, co učí číslicové zpracování signálů, se nemusí ptát jen na samotné zpracování signálů, ale může se klidně zeptat na matematiku

Z vlastní zkušenosti tedy doporučuji zaměřit se především na předměty, kteří vyučují členové komise, ale nevynechat žádný okruh a ke všemu zkrátka umět aspoň několik vět. Nejhorší je neříct nic, když dáš najevo, že máš aspoň povědomí, o co se jedná, mělo by to být v pohodě.

[Vskutečnosti Saýc]

Dame flejm o STMku?

[Luboš Doležel (Doli)]

Není třeba. I přenášející předmětů si myslí, že je STM je program bez systému a řádu a že se studenti učí věci bez souvislostí.

[Mrkva]

STM je program bez systému a řádu a že se studenti učí věci bez souvislostí.

Äka není tam fyzika? :)

[Saljack]

Fyzika tam není, ale zase k čemu tam bude?

[qiRzT]

Zadání typu vymyslete si úlohu, kterou bude řešit tak tak, opravdu nemám rád. Ale možná je to tím, že výuka v předmětech, kde jsem se tím setkal byla i jinak spíš horší.

[dad]

Vam osobne gratuluji, ale vseobecne se ptam, jak to s temi duchody skutecne chteji delat. Jak ma nekdo s takovou prupravou pracovat do 70.

[Saljack]

No já si taky nedokážu představit, že dokážu za 30 let držet krok s dobou.

[zulu]

Ta korekce nebude?

[pht]

Celá zkouška byla pouze o tom namemorovat se vlastnosti té a té šifry (př. kolik rund má AES).

Jo, to je pro bezpečnost opravdu to nejpodstatnější - kolik rund má AES. Nejlépe pak každou rundu AES zalít jednou rundou piva.