Experimentálna fyzika

9.7.2009 22:05 | Přečteno: 1935× | to su Veci

Už sa tu mihlo pár blogov o školstve a vzdelávaní a ja som sa nedávno rozprával s pani, ktorá kedysi učila fyziku na základnej škole.

Pamätám si, že za mojich čias bola fyzikálna učebňa a hlavne priľahlý fyzikálny kabinet miestom, kde sa dali nájsť veľmi zaujímavé veci. Zdá sa, že dnešní žiaci si už moc experimentálnej fyziky neužijú. Vraj takéto vecičky už na mojej bývalej základnej škole nenájdem:

• laboratórne váhy
• magnety rôznej sily a tvaru
• výveva v ktorej sa zaviazaný balónik sám nafúkol
• súprava na demonštrovanie optiky - rôznych indexov lomu, rozklad svetla na hranole, prechod svetla konkávnou či konvexnou šošovkou, odraz od kovexného alebo konkávneho zrkadla
• pohyblivý model dvojtaktného motora z motorky
• pohyblivý model štvortaktného štvorvalcového motora
• wimshurstov stroj (že sa tak volá, mi povedal až dnes google)
• gyroskop
• model demonštrujúci pohyb Slnka, Zeme a Mesiaca
• Newtonova kolíska
• galvanometre, ručičkové ampér/volt-metre (tie so zrkadlom pod stupnicou)
• ...

Vraj všetky tie úžasné veci nahradili videá premietané na obrazovku, alebo cez projektor Ta ale predsa vôbec nemôže byť ono! Ako môže dnešnú generáciu zaujať hodina fyziky bez toho, aby chytili do ruky žiarovku, zapojili relé, merali stopkami dobu kyvu kyvadla, dali do vývevy jablko, ... ? Neskôr na strednej škole to boli Crookov mlynček, prístroj demonštrujúci Lorentzovu silu, osciloskopy, ...

Máte tiež nostalgické spomienky na podobné (ako to vlastne nazvať ...) gadgety? Myslíte si, že by si na také veci dnešná mladá generácia mala siahnuť? Myslíte si, že by chceli? Alebo to za to nestojí a video je dobrou či dokonca lepšou náhradou?

P.S.: Pri pátraní po názve Wimshurstovho stroja som narazil na zaujímavý server: www.sci-supply.com. Škoda, že je tak ďaleko.        

Komentáře

[=^..^= AmigaPower®]

Chce se mi zvracet, posraný video místo magnetu a těch úžasnejch železnejch pilin co jsme si sypali mezi půlky za kalhoty...

[Imre Bazmegoczi]

No presne, alebo ohadzovanie pylinami  a nasledne zbieranie magneotm z HDD, ci vylievanie vody na kyselinu, pobehovanie po chodbach v CO maskach, priprava velkeho mnozstva vodika, 220V prehanaych po kovovych stolickach -  ach zlate casy na experimentoch vo fyzikalnom a chemickom labaku obycajne konzciace na osetrovni - zlate videa...

[|🇵🇸]

My ve škole máme spoustu fyzikálních pomůcek a chemickou a biologickou laboratoř. Tak někdo jiný, no...

[rastos]

Gratulujem. Aj niečo zaujímavé, čo som nespomenul?

[|🇵🇸]

Hrnec + magnet (elektromagnetická indukce) a podobná magie. Klasický králík + novodurová tyč. Autíčko na setrvačním. Rozmontovaný pevný disk. A tak dále.

[kotyz]

Biologicka laborka, hmm, pitvali ste taky neco hnusnyho? Treba voko nebo skrkavky? Prej uz se to dneska nesmi, kvuli nakejm predpisum na bezpecnost a hygienu prace a navic uz neni tak snadny sehnat ty kusy mrtvejch zvirat ...

O zachazeni s krvi vubec nemluvim, to se nesmelo uz za me. Takze zadny zjistovani krevnich skupin ...

[Mrkva]

To musim potvrdit. Zadny pitvani ani zjistovani krevnich skupin.. Ale na stare krevni natery jsme se koukali pod mikroskopem :)

[|🇵🇸]

Srnu jsme kuchali, seminaristé běžně kuchají prasata. Doufám, že si příští rok ještě něco kuchneme, když už máme ta cvičení.

[kotyz]

Tak velky veci sme nikdy nepitvali. Ale parkrat sme si zapitvali (ale to uz nevim jestli bylo na normalnim bio nebo na seminari z bio).

[freshmouse]

Wow, vy máte "kuchyňky"? To jsme měli na základce (a bylo to jen pro něžnější pohlaví, jasná dyzgrymynace, pyčo).

[|🇵🇸]

Ne, to jsem nikdy neměl. Stejně jako rodinnou a sexuální výchovu a dílny. Jsem absolutně nepřipraven pro život! (Jenom na základce jsme jednou vařili čokoládu a dvakrát okopávali školní hrášek. Jednou jsme byli v DDM na externím sexuologickém soustředění. o_O A pak teda ještě každý rok plejeme plevel z běžecké dráhy. ^_^)

[Heron]

Jak probíhá takové sexuologickém soustředění?

[|🇵🇸]

Nějaký skoro celodenní brainstorming na téma "co je to sex, co je to láska, proč (ne)používat antikoncepci a proč bychom neměli nic sexuálního provozovat" (bylo to v druháku/třeťáku na víceletém gymplu, takže nic moc jiného se tam nedalo čekat).

[kotyz]

My sme nakou sexualni vychovu meli, ale nebylo to jako samostatnej predmet, myslim ze to bylo v zakladu spolecenskejch ved a jenom par hodin. Pak bylo jeste par hodin o drogach. Jo a bylo to fajn, telocvikar (kterej chrapal na lyzaku s nakyma studentkama) nam tam poustel filmy Woodyho Allena (ty jak tam utoci obri prso a podobny veledila) a pak se na to diskuzovalo. Proste zazitecek. Bylo to nekdy ve 3. nebo 4. roce na osmiletym gymplu. To uz je let ...

[|🇵🇸]

^_^

To my jsme se třeba teď bavili v biologii o tom, co je nejzdravější pitivo/jídlo. (Pivo, samozřejmě.)

[JZD]

Woody Allen je prostě geniální http://www.csfd.cz/film/37-vsechno-co-jste-kdy-chteli-vedet-o-sexu-ale-bali-jste-se-zeptat-everything-you-always-wanted-to-know-about-sex-but-were-afraid-to-ask/.

[kotyz]

Jo to je presne ono. Akorat ten nazev mi vypadnul.

[Heron]

Hmm, tak to my jsme si na základce užili víc. Modely (poměrně dobré) lidského těla, návštěvy různých sexuologů - učitelé se styděli, tak na každou hodinu pozvali externistu z university, takže se na nás vyřádil kde kdo (významné plus, nestyděli jsme se se zeptat na cokoliv, protože jsme dotyčného viděli naposledy). Na tehdejší dobu poměrně slušné a hlavně nezaujaté informace o menšinách a drobných odchylkách (fetišismus a tak). Bylo to pestré.

[Kvakor]

Já pamatjuju stav, kdy rodinou výchovu měly jen holky, my jsme místo toho dílny. Co přesně se v té rodiné výchově dělalo, jsem se neptal, ale pamatuiu, že v učebně byl sporák a jako učební pomůcky tam byly i panenky-mimina (prostě platová mimina 1:1), které měly dokonce nejspíš i odpovídající hmotnost - stěhoval jsem jednou prádelní košík, kde bylo tak osm-deset těch "mimin" plus plenky a museli jsem to nést dva.

[misch]

Ha! Evidentně už jsem stará páka -- krevní skupiny jsme na gymplu určovali. Ale musím říct, že mě až tak nezaujaly -- píchnout se do prstu a pak na ten vzorek kápnout nějakej roztok nebylo moc akční. Ale igelitku plnou kravských očí si pamatuju naprosto živě :), to byl silnej zážitek.

A nejkurióznější blbina byl Babinetův padostroj (vědět jak se tenhle gadget jmenuje anglicky, přidal bych i odkaz na wiki). Tak honosnej název, a přitom je to jen pár kuliček na provázku ...

[robotics]

My pitvali prasečí oko. Borec měl otce řezníka tak měl jeden zajmavej úkol. Druhej den na laboratorky přišel, otevřel tašku a vytáhl pytlík se 100 prasečíma očima. Otevřel to a byl to tak hroznej smrad, že sem se málem poblil. Pak sme to pitvali a kámoš nějak do toho říznul do rohovky tak, že mu černá tekutina chlejstla na mikinu. Jedna holka se pozvracela. Zlaté časy.

[=^..^= AmigaPower®]

+1

[YYY]

My jsme pitvali zizalu, rybku a kravske oko. To posledni bylo nejzazivnejsi.

[=^..^= AmigaPower®]

...ty chodíš na základku??!!

[kotyz]

Kolibac chodil jeste letos na gympl. Mozna jeste pristi rok bude. Proti nam je to cucak (ikdyz ma vetsi pero jak ja, chybi mu ty "zivotni zkusenosti", no me taky, ale ty je mas!)

[=^..^= AmigaPower®]

...myslíš s těma železnejma pilinama mezi půlkama? Fuj to štípalo! To může bejt rád, že tyhle zkušenosti nemá...

[|🇵🇸]

Ne. Už sedm let chodím na prestižní gymnázium! (A sedm let ne proto, že bych propadal.)

[Jendа]

Furt nechápu, odkud taháš to prestižní (a v čem je vlastně prestižní ).

[|🇵🇸]

To tu byla kdysi taková diskuse, ve které jsem se prokecl, že sedím v první lavici a ještě kdesi cosi, tak se to se mnou táhne a někteří si z toho dělají srandu.

A v čem je ta škola prestižní? Přečti si sám!

[Jendа]

Téměř všechno napovídá tomu, že jsem chodil na prestižní základku a budu nastupovat na prestižní gymnázium! Hurá!

[deda.jabko]

ja chodil do prestizni materske skolky se zamerenim na pozemni stavby a strojarinu (cheva, merkur) a dokonce nas tam nechali jezdit i s tatrovku! (oranzovou)

[|🇵🇸]

My měli ve školce pískoviště a prolézačky!

[Mrkva]

Stav u nas na mem byalem severoceskem gymnaziu (snad cerstve, letos jsem ukoncil)

- laboratórne váhy - bezne se s nimi pracuje
- magnety rôznej sily a tvaru - vyuzivany pri vyuce
- výveva v ktorej sa zaviazaný balónik sám nafúkol - vyveva pouzivana, experiment s balonkem jsem nevidel, misto toho ukazka snizovani teploty varu s tlakem
- súprava na demonštrovanie optiky - rôznych indexov lomu, rozklad svetla na hranole, prechod svetla konkávnou či konvexnou šošovkou, odraz od kovexného alebo konkávneho zrkadla - casto pouzivano, vcetne nekolika zdroju svetla (zarovka, zarovka se sterbinou, laser)
- motory - ve skole jsou pouze rezy valcem ze dreva, s zarovkou misto svicky - dvojtakt, ctyrtakt, wankeluv motor
- wimshurstov stroj - pouze nefunkcni, ale soucasne funkcni Van de Graafuv generator, VN induktor
- model demonštrujúci pohyb Slnka, Zeme a Mesiaca  - dokonce s automatickym pohybem (rotace kolem osy, slunce, zeme)
- gyroskop jsem za 8 let na skole nevidel
- Newtonova kolíska - samozrejme, s tim jsem si vzdycky hral o prestavkach :)
- galvanometre, ručičkové ampér/volt-metre (tie so zrkadlom pod stupnicou) - na cele skole jsou asi 2-3 digitalni multimetry :) Ostatni jsou analogy. Navic velke modely, ktere se pouzivaly pri demonstracich ve tride.

Ale samozrejme, modernizace take probiha - do trid se instaluji projektory, pocitace...

[Mrkva]

+ samozrejme dvojhodinovka "laborek" tydne - fyzika/biologie/chemie. Sice se dost casto (hlavne co se tyka fy/bio) probirala teorie, ale zbytek za to stal... Senny nalev pod mikroskopem, mereni pruznosti lidskeho vlasu, mereni VA charakteristik soucastek, bengalske ohne, titrace...

[kotyz]

Na gymplu sme vetsinu tech hracek a modelu meli, ale vetsinou to bylo desne stary a v dezolatnim stavu, takze se to stejne moc nepouzivalo. A laborky z chemie, to bylo zuzo, smichame to zeleny s tim cervenym, co to udela. Vysumi nebo bouchne (jako ty pokusy v Brainiacu na Prima COOL).

[|🇵🇸]

A laborky z chemie, to bylo zuzo, smichame to zeleny s tim cervenym, co to udela.

To my jsme sice dělali serióznější (ale třeba ty pozůstatky důkazů aldehydů na stropě taky stály za to) věci a vždycky jsme to na konci smíchali dohromady, co z toho vznikne... nějaká pěnící sračka.

[kotyz]

No to sme delali my kdyz se nikdo nekoukal. Jinak zadani byly ruzny serioznejsi ukoly ke kterejm se este nejdriv museli udelat naky ty rovnice a vypocty coz nikoho nebavilo a nakonec to kazdej opsal hotovy z tabule na konci.

[kotyz]

Spocitat, navazit, namichat, pozorovat reakci. Ale krutory to nebavilo tak vybrali nahodne par chemikalii a smichali to dohromady a pak to vypenilo skoro do stropu. Nebo kdyz nam rikali "tohle nedelejte" tak sme to presne udelali, pak strilelo ze zkumavek poradne nahratejch ad kahanem naky svinstvo na strop ...

[|🇵🇸]

To jsme taky dělali, ale častěji to bylo něco fakt zajímavého (ukázky ani moc nemám, tak namátkou tohle nebo tohle).

[frEon]

si pamatuju, jak sem zapalil vodik, kdyz se ucitelka nedivala. Pak sem od ni schytal ranu

[rastos]

To nám chemikárka na strednej pri učive o uhľovodíkoch priniesla fľašu niečoho (benzén?) z čoho mal spolužiak troška uliať do 5cm porcelánového mažiara (hmožďíř) a zapáliť. Akurát on tam toho nalial trocha viac a chemikárka si to nevšimla. Plameň mal vyše pol metra a ja som ho uhasil tak, že som to prichlopil zošitom. Obal s čiernym vypáleným kolečkom som potom používal na zošit z chémie až do konca strednej

P.S. pozerám, že u niektorých bola chémia a biológia populárnejšia ako fyzika

[|🇵🇸]

Nám se nikdy nepřihodilo nic z těch legendárních věcí jak třeba borci šlohli velkou kostku sodíku a hodili ji do hajzlu. Nebo jak nějaký týpek šlohnul bílý fosfor, dal si ho do kapsy a jak fosfor uschnul, chytly mu gatě.

[kotyz]

Jo s tim fosforem to je uz legendarni. Podobnej pripad se prej stal na nasi zakladce v dobe kdy tam jeste ucila moje babi.

[Heron]

My měli velmi volný přístup do chemického kabinetu (chemikář byl náš třídní). Tak jsme jednou zamořili školu sirovodíkem. Pěkný smrádek to byl .

Nepočítám takové ty věci jako hořící stůl po destilaci alkoholu z vína, to se stávalo úplně běžně.

[|🇵🇸]

U nás máme chemický sklad zvlášť a pořádně pozamykaný. Jiná věc ale je, že u všech skříní (včetně těch s vysoce hořlavým/toxickým obsahem) jsou klíče v zámku.

[Kvakor]

Pamatuju, jak se nějakým maníkům podařílo dostat se k výsledku efektního pokusu "Reakce železných pilin se sírou" a onen sulfid železa hodili do kyseliny. Výsledný produkt - sulfan čili sirovodík - zamořil příslušnou budovu tak mohutně, že nekolik tříd muselo přerušit výuku a učitelé museli pustit žactvo domů. My jsme bohužel v té době meli třídu v jiné budově, takže jediný zážitkem byly poněkud zasmrděné chodby

[kotyz]

Buhvi jak to tam dneska vubec vypada, prej tam uz neuci skoro nikdo z tech co sem znal. Tak je mozny ze misto delani pokusu se na ne akorat koukaji na videu, protoze jinac by to bylo moc nebezpecny a drahy a kecy, kecy, kecy. Ale aspon uz nemaji v pocitacovy ucebne 486 s win95 (s tim sme lezli na net este nekdy kolem 2001), lepsi, ikdyz porad zastaraly (a kvuli prvnimu vydani devadesat osmicek na nich i nepouzitelny na cokoliv seriozniho) kompy tam dali az kdyz sem byl na odchodu. Pak tam prej byl na nekterejch i linux (rikal bracha, co odesel o chvili pozdejc), ale nikdo ho nepouzival protoze tam bylo nastaveny naky heslo ktery nikdo neznal. Jinak tam sem si taky uzil srandy, treba zmena ikonky FF za ikonku IE a ani ucitel to nepoznal, jenom rikal "ten novej explorer je nakej divnej". Nebo jak tam jeden lempl pres nakej netsend nebo co to bylo poslal vsem zpravu "error, error, vypnete hned pocitac" a sam se na to nachytal Jo a jak sme parili po siti (kterou obhospodaroval Novell Netware) Dooma II to taky bylo!

[Mrkva]

Koukam, ono je to vsude stejny :) Vicemene pod vsechno bych se mohl podepsat, akorat u nas se hral Duke3D :)

[kotyz]

Paradoxne kdyz sem presel z gymplu na ucnak tak tam meli IT reseny jinak. Sice tam meli jeste slabsi masiny ale byly to terminaly (na win 2000 terminal server), takze to aspon bylo stabilni a co sme na tom meli delat, to sme na tom udelali a ani ne za rok tam nafasovali pekny delly optiplex s gigovym pentiem III. A za dalsi rok jeste lepsi masiny. Navic clovek co tam delal spravce + ucitele IKT a fyziky (a ve volnym case instruktor spinningu a autoskoly) tomu rozumel a v ramci moznosti pro to delal maximum. Ne jako na gymplu, kde se spravci stridali jako fusekle (vesmes to byli civilkari nebo jiny dobrovolnici) a nikdo tam tomu poradne nerozumel a ani do toho nehrabal. A ze sem byl jeden ze dvou ze tridy co jevil o predmet zajem, tam mi treba pucil jeden komp abych si na nem moh vyzkouset ruzny operacni systemy ktery mi doma nesly (kvuli malo pameti treba novell netware). A taky se trochu zajimal o linux, takze sem ho zasoboval livecd s distribucema. Jeste byl taky dealer u nejakyho eshopu takze mi treba sehnal levne grafickou kartu. Proste na ty dva a pul roku co sem tam byl mam dobry vzpominky, narozdil od tech sedmi a pul na gymplu.

[kotyz]

Je to hlavne o lidech, na gymplu meli urcite o trochu vic penez, ale proste je tak pekne nevyuzili. Jo, meli tam specialni multimedialni ucebnu, ale ta se skoro nepouzivala. A myslim ze interaktivni tabuli tam ani nemeli, jenom projektor+dvd+video+pc a (uplne zbytecne) cervenej koberec. A na SOU interaktivni tabule byla a pouzivala se kazdej den.

[xxx]

Jo to mi parili na Netware Netwars. Ono totiy toho na 286 se 4MB RAM moc nebehalo.

[Václav "Darm" Novák]

Což netsend, s tím jsme se taky vyblbli. Ale takový trojan nainstalovaný v ceké učebně, následné připojení k počítači vyučujícího, zablokování jeho klávesnice, myši a otevření nějakých stránek se zoofilní tématikou, to byla jiná šťáva (nic neuměl, učil nás celé dny jenom ÍÉ, tak to měl za to):D

Jinak na střední jsme nejvíc pařili quake 1, starcraft a CS.

[Heron]

Heh, to mi připomnělo kus kódu, který jsem napsal tehdy v pascalu. Program se sám nakopíroval někam do C:\DOS\, dal na sebe odkaz do autoexec.bat. Po spuštění se pověsil na IRQ disketové mechaniky. Ta normálně fungovala, protože jsem předával řízení na původní vektor. Jenže ten můj kód po náhodné době od použití mechaniky restartoval PC. Jo, tehdy jsem byl hajzl. Myslím, že to vyřešili reinstalací celé učebny.

Nebo nedestruktivní varianta téhož. Program pověšený na IRQ řadiče disku, xoroval nějaký znak v rohu obrazovky. Takže to pak blikalo podle aktivity disku. "LEDka" od HDD vyvedená do monitoru. Kua to byly časy.

No a s FATkou a Norton Utilites se taky dalo hezky vyřádit. Hardlinky na adresáře, kruhy ve stromové struktuře. Dva různé soubory, od poloviny stejná data (myslím, že tomu chkdsk říká překřížené clustery). Njn, stárnem. Dneska by mě to ani nenapadlo. Tehdy se první myšlenka prakticky překrývala s realizací (prakticky čehokoliv ).

[podlesh]

Náhodný čas? To je drsné.

To my jsme dělali reset na klávesu ESC Při troše opatrnosti se takový počítač dal i používat.

Velkou výhodou bylo, že se takový rezidentík dal napsat za pět minut - v podstatě celý byl v nápovědě Turbo Pascal, stačilo jen zkopírovat a dodat ten reset. Správce učebny si marně lámal hlavu jak někdo může zavirovat počítače bez disketovek (a bez sítě, samozřejmě).

[marbu]

Achjo, doteď jsem žil v domění, že něco takového by žádného učitele fyziky nemohlo napadnout. Ale možná je v tom ten učitel nevině? A ani bych neřekl, že by to dnešní mladé generaci nezaujalo, spíš to hodně záleží na učiteli. A právě nechápu, jak chce někdo zaujmout výhradně s videem - vždyť to je imho daleko težší :( Ale samosebou netvrdím, že ty videa nemají smysl - třeba v chemii nám jednou pouštěli, jak vypadá frakční destilace ropy v praxi - bylo zajímavé to porovnat s obrázkem v učebnici. Ale to je zrovna případ něčeho, na co bysme se sami přímo nikdy nepodívali. A můj nejoblíbenějši „gadget“ z hodin fyziky na základní škole byl van de graffův generátor poháňený ručně klikou, z toho jsem měl respekt

[kotyz]

To video by tam melo bejt jako doplnek. Treba na veci ktery nejdou predvest na zivo ve tride. Ale je to asi pro ucitele pohodlnejsi. Taky ty exponaty co maji v kabinetech by uz patrili spis do muzea, dost jich uz bejva nekompletnich nebo nefukncich. S tim to moc nerozsviti. Ale je to skoda. My tam takovejch veci meli celkem dost, ale moc sme jich nevideli. Bud nezbyl cas nebo to bylo rozbity. Akorat na laborkach se casto neco merilo, tak clovek dostal do ruky ampermetr/voltmetr a nekdy i fungoval. A rikali nam, hlavne na to budte opatrny, je to 50 let stary a jiny nemame!

[Ladicek]

Asi budu za exota (možná za teoretika), ale mne všechny tyhle rádobyexperimenty příšerně nebavily. Ať už fyzika, chemie nebo biologie, za základní škole i na gymplu. Nic jsem v tom neviděl, nic jsem si z toho neodnesl, naprostá ztráta času. Netroufám si odhadovat, kde byl problém, případně jestli to vůbec byl problém.

[marbu]

Těžko říct. Zkus se podívat (jestli na to máš čas a chuť) na prezentaci Cliffa Stolla z TEDu(video má 18 minut), zajímalo by mě, jestli ti přijde ten experiment zajímavý.

[Ladicek]

Cliff Stoll? Ten Cliff Stoll? Zvláštní týpek, a u Kleinovy láhve a logaritmického pravítka jsem skoro brečel smíchy Ale přístup má rozhodně zajímavej: I'll teach you graduate physics, no calculus, I'll throw that away, but graduate physics, ano, to si dovedu představit, že by mne ve škole bavilo.

[marbu]

Jo, to je on - však taky říkal, že je především astronom, a taky zdá se docela dobrý učitel

[mkoubik]

To je dobrej týpek trochu mi projevem připomíná Jeffreyho Goinese z Twelve Monkeys.

[kotyz]

Tak me nebavila cela fyzika (byla to jen prevlecena matika ktera me primo zabijela), ale ty pokusy a videa sem mel celkem rad, jednak to byl cas flakani, kdy se nic nemuselo pocitat, zadny vzorecky blby a nekdy to bylo i hezky. Zato biologii sem mel rad jak v teorii tak v praxi. Akorat to pitvani, hlavne kvuli tomu smradu a gumovejm rukavicim. Tam sem spis radsi asistoval nez rezal. A na informatice sem se vzdycky dobre procvicil v mazani svinstva - nez se dal komp pouzit vyzadovalo to asi pul hodiny pripravy - pozabijet a odinstalovat adware a spyware, aktualizovat antivirak a potahat zaplaty, zkontrolovat antivirakem, mezitim asi tri restarty a pak to bylo konecne jakz takz cisty ze si v tom clovek trouf vlezt na net. Ale pak zazvonilo a sed si tam nakej parchant z nizsiho rocniku, nainstaloval si tam naky z domova prineseny hry a dve hodiny paril (hlavne ze na dverich a nastence byly samy papiry prisne zakazujici hrani her). Ale nakonec se mi ten trening pozdejc hodil, kdyz sem chodil cistit a instalovat za dve kilicka po znamejch a znamejch jejich znamejch

[Ladicek]

Tak matika mne naopak bavila. Možná s tím souvisí, že na základce i na gymplu na volitelné matice a matematickém semináři jsme měli přímo excelentní učitele

[freshmouse]

Nevím, co je gyroskop a gadget, ale mám dojem, že na ZŠ i SŠ jsme minimálně ty ostatní věci měli.

Mě to moc nebavilo, ale byl jsem rád, že se s nimi pracuje, protože to vždy znamenalo hodinu, která se celá prokecala (je přeci třeba při experimentu koordinovat práci skupinky, že ). Při videích (těch bylo za celou mou kariéru jen několik) se většina lidí zase mohla prospat. Mně to nešlo, tlačila mě lavice do hlavy a ten film vůbec rušil. Hlavní bylo, že se nemuselo nic psát do sešitu (tedy... zejména několik let před maturitou jsem ho ani moc nenosil ) a nebylo moc látky na zkoušení.

Autor článku nad tím hrobem (který je možná prázdný) klidně může plakat, ale pravděpodobně bude plakat velmi osamocen. Ať si popláče, mně je to jedno...

[freshmouse]

Já si jen pamatuju, jak jsem fyzikáři zničil pomůcku, a to injekční stříkačku. Bylo to něco o tlaku (?), stříkačka (bez jehly, samozřejmě) kolovala třídou a všichni měli zkusit ucpat ten otvor, kam se dává jehla, a pak to zkusit stisknout... Samozřejmě jsem to zlomil a dalo mi pak práci tak velkou a pěknou stříkačku sehnat...

Po tomto incidentu už nic moc třídou nekolovalo.

[JiK]

zadna skoda to neni, odbornici na genderova studia, na evropske dotace ci na boj proti klimatu nic rukama delat nebudou, tudiz nic podobneho potrebovat nebudou...a ani tu fyziku...

[Jendа]

Tož to u nás (znovu pro pořádek připomínám, že s tím webem nemám vůbec nic společného) jsme měli na chemii i fyziku výbornou chemikářku, pro kterou bohužel nebyla fyzika 100% nativní. Z fyziky nám ukazovala takové ty blbiny typu natahovacího vozíku nebo spojené nádoby (v 7. třídě!). Nevím, přišlo mi to takové trochu... no... jednoduché. Z optiky jsme stavěli čočky, a na rovinu, bez studia teorie doma bych to nepochopil. Z elektřiny jsme se dostali k pokusům typu "zapoj na zdroj žárovku... well... zapoj do série diodu v propustném/závěrném směru... svítí/nesvítí", vzhledem k tomu, že to jsem dělal o 5 let dřív v pozůstatcích Svazarmu , tak jsem se trochu nudil...

Chemie byla lepší, tam jsem na rozdíl od fyziky nastupoval s téměř nulovými vědomostmi a musím paní RNDr. pochválit . Recykloval jsem každou informaci z učebnice i výkladu a konečně mám pocit, že tomu alespoň trochu rozumím. K sešitu s laborkama se nedostanu, ale namátkou to byly různé důkazy, že se při hoření síry uvolňuje SO₂ a tak...

K videím jsem měl poměrně negativní postoj, nikdy jsem se z nich nic nového nedozvěděl. Pročítání Wikipedie mi dalo víc. Nutno podotknout, že se jednalo o taková ta moderní videa, kde se klade důraz na tzv. škola hrou, nikdy to nesmí žáka ani chvilku nudit, musí to být akční a nesmí tam být ani špetka teorie.

Názor jsem změnil teprve nedávno, když nám ke konci 9. třídy zbylo ve fyzice trochu času a byl nám z VHS v dezolátním stavu puštěn hodinový amatérský dokument z roku 1988. Bylo to (z oblasti FY) to nejlepší video, co jsem kdy viděl. Dělali to nějací šílenci z jaderky po nocích na půdě , bylo to strohé (žádné ty nesmysly jako Řekni mi proč, hezky nákresy atomů názorně pastelkama) a byla tam teorie (ano, jiné materiály podobného typu akorát konstatovaly, že se někde něco štěpí). Konečně jsem pochopil jaderné reakce. Většina třídy při tom ale usnula...

Měl jsem možnost si to půjčit, ale nevedu žádné zařízení pro práci s VHS . Takže kdyby to někdo měl v digitální podobě---

[mirec]

My sme našťastie mali experimenty so všetkým možným. Obľúbený gadget bol induktor :P Mám rešpekt pred vysokým U.

[pc2005]

Induktor je o ničem. Teslův transformátor rulez .

[Mrkva]

Souhlas! Dokonce mi chvili i jeden fungoval v pokoji... Pak odpalil video ve vedlejsi mistnosti tak sel z domu :D

[mirec]

Ani poriadný induktor nie je na zahodenie. Ale teslák aj tak rulez (s dobrým riadenim sa dá dokonca použiť ako reproduktor, odporúčam pozrieť nejaké to video).

[pc2005]

Induktor má výhodu, že je poměrně jednoduchý, ale má moc nízkou frekvenci kmitů. Tohle bych s ním radši nedělal.

[|🇵🇸]

BTW videa mě moc nebaví (nemůžu koukat na televizní obrazovku --- bolí mne oči), ale třeba takové ty fyzikální applety (simulace pohybu částic v elektromagnetickém poli, graf závislosti vlnové délky na daných faktorech,...) jsou super!