Kdo umí obvody? Poradíte někdo?

15.1.2007 19:25 | Přečteno: 1945× | ParadoX

Potřeboval bych od někoho chytrého a ochotného poradit. Jelikož se mi blíží zkouška z obvodů, začal jsem si počítat příklady. Ale ono to nějak nejde

Na stránkách amber jsou dole odkazy na ukázkové příklady. Když budu konkrétní, u odporových příkladů jsem narazil na problém s úlohou 5 a dále.

U Harmonického ustáleného stavu jsem narazil hned na začátku. Co bych potřeboval. Jestli zde není někdo ochotný, kdo by mi zaslal, napsal nebo prostě cokoli jednoduchý ukázkový příklad. Obvody jako takové řešit umím, teda uměl jsem. Tak trochu jsem na to spoléhal a ted jsem narazil. U odporových obvodů nevím jak počítat zároven s proudovým a napětovým zdrojem. Byl jsem vždy zvyklý převést proudové zdroje na napětové a pak to již bylo easy. popř u úlohy 5 fakt nevim co s tím.

U toho HUS by mi taky stačil třeba první ukázkový příklad, pokud by bylo přesně rozepsané co se dělalo tak jsem z toho schopný vše pochopit a poté pokračovat u ostatních příkaldů.

Děkuji moc za pomoc, jakoukoli. Pro kritiky uznávám, že jsem na tento předmět kašlal, protože věci které jsme dělali na cvikách byli mnohem jednodušší, a měl jsem je během pár minut.

       

Komentáře

[anonym]

http://mareen.profitux.cz/Skola/skola.php

[ParadoX]

žjova dík, snad to vyluštím. Ale je to přesně co jsem potřeboval. Bude vadit když to rozšířím dále mezi stejně zoufalé kamarády?

[anonym]

to neni moje, takze klidne

[Ku8aZ]

Tak takhle funguje GPL?

[Mareen]

Kdyby to snad nekdo v budoucnu hledal, tak je to tady... http://www.mareen.cz/school.php

[Kyosuke]

Hwæt!? *Kyosuke zvedá oči od korektury anglosaského slovníku a mžourá na povědomé obrázky.*

Hmm, tak tohle jsem počítal před mnoha lety. TO mi dopadla dobře až třetí pokus – a to stylem 4,4,1*. Hele, čemu říkáš „příklad 5“? Já tam vidím jen nějaká zadání A až V.

[xxx]

Je EO1. To jsem byl loni 17. od nich vyhozen. :)

[xxx]

Jo a zapomel jsem na to hlavni. Ma nejake FTP, kam ti muzu nahrat nektere resen priklady.

[ParadoX]

ftp udaje pošlu na mail.

[Martin Tůma]

Doporučuju pány Havlíčka nebo Zemánka. Povídá se, že těm obvodům celkem rozuměj...

[xxx]

Hehe, obávám se, že pan Havlíček má teď trochu jiné starosti. A pan Zemánek se rád baví jen se studenty co tomu alespoň trochu rozumí

[ParadoX]

Já mám pana... sakra jak se jmenuje? Jo, toho, no, Pokorný, jo pana Pokornýho.

[Miloš Kozák]

Taky je celkem dobrý nápad napsat se na EO2B s panem Zemánkem :) tam to žene :) a pak se to znova dozvíš na SAS, ale to je pak dobrý znát :) člověk z toho pak neni tak v prdeli, jako ostatní, kteří to vidí poprvé :)

[Max]

Pana Havlíčka? Hehe, doporučuješ hlavně ke zkouškám, což? :D
Zdar Max

[Luk]

Když jsem šel kdysi na zkoušku z Teorie obvodů II, na pana (tehdy myslím ještě "jen" docenta) Havlíčka jsem se neskonale těšil. Bohužel, osud ke mně byl nemilostiv a přisoudil mi jiného zkoušejícího. Proto jsem nemohl zakusit ono obávané havlíčkovské pojetí zkoušky

[janskyj]

Ty asi nebydlis na SH, vid? ;)

[ParadoX]

ee, nebydlím

[Josef Kufner]

Co jsem na ty příklady koukal, tak jsou to všecko celkem jednoduché příklady na superpozici. Prostě spočítáš, co napáchá jeden zdroj pak druhej a sečteš to (ostatní zdroje napětí odpojíš, zdroje proudu vyzkratuješ). Pokud jde o HUS, tak to je úplně stejné, jen počítáš vše s komplexníma číslama.

[Käyttäjä 11133]

Popřípadě může použít nortonovu metodu, nebo theveninovu.

[Käyttäjä 11133]

Nebo smičkové proudy a uzlová napětí. Ale je to už dlouho co jsem to dělal, přecijen tohle se dělalo v prváku. )

[Max]

dej pokoj, vyvoláváš ve mě špatný vzpomínky ... :D
Zdar Max

[Josef Kufner]

Mno, to jsou děsný zvrhlosti. Superpozice má výhodu v tom, že se nemusí řešit soustavy rovnic, ale obvykle se toho půlka seškrtá a druhá půlka sesype na jednu hromadu

[Martin Beránek]

V prvaku, to by jeste slo, ale ja to delal naposled ve tretaku...na stredni

[Käyttäjä 11133]

Já to dělal taky naposled v prváku na střední.

[Jan Grmela]

Tak nějak

Časem jsme to přejmenovali na metodu uzlových smyček

[ParadoX]

no právě, to vše znám, to vše umím použít. Ale nikdy jsem takto nepočítal pokud tam byl pdoudový zdroj. 'Učitel na střední nás vše naučil perfektně. Ale ohledně těchto zdrojů říkal že je nebudeme potřebovat. Tak jsme šli dál

[Josef Kufner]

Je to prakticky totéž. Rozdíl mezi zdrojem proudu a napětí je asi jako mezi cívkou a kondenzátorem. Prostě ty veličiny jsou přehozené a chová se to tak nějak naopak.

Na střední nás to naučili počítat takouvou bastlící metodou, kdy výpočet probíhal stylem: Tajdle je deset voltů, tyhle odpory jsou stejný, takže támhle je půlka, na tajdleta dyjoda sežere tohle, takže támhle zbyde tolik. Nakonec to dopadlo tak, že schéma bylo plné hodnot a vedle ani řádek výpočtu, jen výsledek.

[Luk]

Cožpak nemáme skvělé metody smyčkových proudů a uzlových napětí?

[ssil]

Přesně naopak. Napěťový zdroj - ideální - má nulový odpor, takže zkratovat. Ideální proudový zdroj má nekonečný odpor, takže rozpojit. Jinak Maťátko, učebnice pro druhé ročníky středních škol.

[trekker.dk]

Napěťový zdroj - ideální - má nulový odpor, takže zkratovat.

Lépe bude nahradit zkratem... on ten nekonečný proud by asi docela hřál

[Josef Kufner]

Jo, to je celkem možné, přecejen jsem to viděl naposledy před dvouma rokama

[M]

U prikladu 5 staci prepocitat ten napetovej zdroj na proudovey a pak dva proudove muzes secist do jednoho. Dal uz je to snadne, a pokud se ti nelibi proudovy zdroj, tak jej muzes zase prepocitat na napetovy ...

[M]

Aha - koukam, ze oba zdroje jsou idealni. Tj ten proudovej jako by tam nebyl (pouze tlaci proud do toho napetoveho, ktery ma nulovy vnitrni odpor), ale na zbytek obvodu nema vliv ...

[ParadoX]

jo, díky, už to vyšlo. Pomalu ale jistě se do toho dostávám